2009年北京高考试题评价：语文选择题各选项之间的区分度较小，需要较高的知识水平和能力水平，大阅读能力要求较高，作文平和，学生接受程度较大，可发挥空间很大，适用于不同层次的学生，被学生广泛接受；数学选择填空相对较为容易，大题总体区分度较大，有较好地选拔性；英语相对去年较为容易，被学生广泛接受；理综题生物较去年容易平和，物理和化学去年比较感觉大体相当。

总体感觉2009年北京高考比较平和，稳中有一定的变化。体现了以基础知识为载体考查能力的指导思想；体现了关注社会、关注自然、关注科技发展的高考导向；体现了用所学知识解决实际问题的社会需求导向；体现了向新课标过渡衔接的变化趋向；在稳定中有变化，在变化中有创新，总的来讲是：既让学生满意，又有一定的区分度和选拔性，达到了高考选拔人才的目的，是一份值得研究和赞赏的试题。

理综

生物(新东方铭师堂高考复读学校回龙观校区 高立新)

2009年高考生物试题评价：生物试题普遍认为较为平和。细细分析有以下五大特点：

第一：用所学的生物知识解决实际问题和正确解释自然现象，体现了把知识转化为能力的指导思想。

第二：跨章节知识的综合运用，体现了对学生综合能力的考察。

第三：关注自然、关注人体自身健康，体现了关注社会热点。

第四：通过现象总结规律，考察了学生综合分析能力。

第五：离开了探究实验的老套路，对生物高考的模式进行发展，有一定的变化，和新教材的编书理念一致，明确了新教材的理念和导向。

化学(新东方铭师堂高考复读学校专家 王老师)

2009年北京高考理综化学部分整体难度不大，区分度较好。重点知识重点考查，同时兼顾到覆盖面。常规题型，新视角考察，让学生没有意外的感觉，但却增加了灵活度。理论联系实际特征更明显，突出实验教学，体现学科特点，深透了新课标的基本理念，为现行教材和新课标的衔接过渡提供了很有价值的思考点。

物理 (新东方铭师堂高考复读学校回龙观校区 赵化民)

2009年北京高考理综物理试题，是严格控制在“考试说明”范围之内的。试题不偏、不怪、不超纲，主干知识突出，紧扣教材，学生上手较容易。然而在知识背景和情境设置，以及对物理过程和物理方法等能力的考查上也不失时机的渗透出新课程的理念。试题形式灵活，有层次有梯度，有利于对不同程度考生的区分和选拔。可谓稳中有变，是为新旧课程下的高考平稳过渡发出了信号。

文综

政治(新东方铭师堂高考复读学校上庄校区 石志华)

今年高考政治命题，坚持了知识与能力的结合，思想立意与能力立意的结合，理论与实际的结合，“忠于”原考纲与“渗透”新课改精神的结合。试题有助于引导学生关心社会热点问题，重视基础理论学习，注意知识的内在联系，致力于综合能力的提升。命题抓住了素质教育的灵魂，着眼于探究性学习，注入了新课标元素，激励创新和知行统一，是“大纲版”历届高考的沿革，又为明年的高考导向领航——试题的设计不负“思想政治”学科自身的使命。

地理 (新东方铭师堂高考复读学校副校长兼教研中心主任 王旭)

一、总体印象

中规中矩、突出基础、凸显稳定。

二、具体特点

1。侧重应知应会的基础知识考查，如省区分布、铁路线、地理界线等内容。

2。多样化统计图表的分析，有效地考查了考生信息获取的能力，特别是选择题的第10、11题设计富有创意。

3。注重考生原有知识线索与图文信息的调动运用能力的考查。突出了太阳辐射的影响因素分析，重点考查了城市、工业、农业及交通区位的分析以及黄土高原水土流失的治理方案。

4。关注灾害、资源开发利用及环境等热点问题。

5。难度不大。

历史(新东方铭师堂高考复读学校 王俊苓)

2009年文综历史试卷选择题部分虽然涉及古今中外的知识，但仍强调的是基础知识。只是个别题较难，如第20题：分别问文艺复兴、启蒙运动的思想核心是什么，这都能够说出来，可是对于二者的共同点则容易选错。没有注意到文艺复兴在冲破封建神学桎梏、推动人们探索、创新的同时，也开始了理性思维。关于“理性”，新课标有比较明确的解释，即：在实验的基础上人的独立思考与认识。题目贴近新课标是今年试卷的一个特点。

二卷中的第37题，整道题对学生的综合能力要求较强。如第一问，学生很容易被明清时期闭关锁国的政策局限住。新航路开辟后，世界市场的雏形随之形成，中国无疑也是世界市场的一部分。认识不到这一点，就回答不出“丝——银贸易出现的国际背景”。对于学生来讲，经济类型的题从来就比较难。难就难在既要有历史知识，又要有相关的政治经济常识。此题就是这样的题。

二卷中的第40题，题型新颖，图文并茂，在紧张的考试过程中，快速读图、并明白图中所表达的含义，实属不易。好在这道题给了明确的提问，即使图没有读懂，也能回答。

总之，今年的历史高考试题要求我们学习要踏实，要注重基础知识学习，注重相关知识的学习，注重各个历史时期的特点，注重时代的发展。