在我看来，是家长们把沈阳大大小小的奥数班和课外补习班给惯坏了。他们挣着家长们的血汗钱，还要自设种种不合理门槛。有一个很“牛”的补习班就规定，补课也需要考试，每次考试要收20元的考试费，进了补习班还要分阶段提前交费，如果某一天孩子突然有病、有事，不能上课，不但不能补课，学费也照交不误，家长们是有苦也难言啊！更有甚者，收费不开收据，对国家来说是大量的个人所得税白白流掉，对家长来说是钱交了出去而孩子的补习水平以及安全等方面都无从保证。
　　 辽宁省有关教育专家在接受采访时说，尽管《中华人民共和国义务教育法》规定“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”，就近入学符合适龄儿童、少年的身心特点，有利于学生的健康、安全。同时，保证所有适龄儿童、少年都享有均等的入学机会以及受教育的平等权利，就近入学是实现这一目标的有效途径。而沈阳少数学校“小升初”招生考试做法本身就是刺激和鼓励学生择校，干扰和破坏小学、初中学生就近入学。这位专家也无不担忧地说，要使法律真正落到实处，又谈何容易。
　　 法律也好，条文也罢，都解决不了素质教育这个大问题。从笔者多年跟随儿子参加奥数班和各种课外补习班所了解的情况分析，奥数班和课外补习班如同一块油炸的“臭豆腐”，不见得适应所有的人，但有人就是觉得它香，如今有其他东西能代替吗？儿子尽管这些年参加了不少奥数班和各种补习班，效果还是不尽人意，尤其是英语补过的东西，都要从头学起；数学难题、怪题不怕，越简单越错，可能是基础打得不牢的缘故。这些都需要引起家长的重视，那就是，高强度的学习或许短期内有一定的作用，但长此以往坑害的是学生的身心，不利于学生的终生发展，既劳民伤财，又浪费孩子的学习精力，得不偿失。
　　 如果这些变了味的教育一天不改，推进素质教育的难度就会越来越大。有关调查表明，在我国普遍存在着中小学生知识性学习负担过重，而缺少实践性学习的现状。这两种学习负担一个过重，一个过轻，就是难以解决。但是，推进素质教育势在必行，这关系到全国中小学生的学习兴趣，关系到中小学生创新素质的培养，以及学生德智体等方面的全面发展，更关乎国家的前途和命运。好在最近成都出台4条“铁令”整治“疯狂奥数”，重庆叫停中小学奥数。沈阳市教育专家、市126中学校长余秀林在接受记者采访时表示，坚决反对奥数与升学挂钩。她认为，奥数是智力开发式学习，这与普通学生的基础性学习不同，而且学生全面素质培养涉及各个学科，数学作为其中一个学科，没必要人为地过分强调。
　　 这一切，都让我们有理由相信，把时间还给中小学生，让中小学生除了校内学习以外，有时间自发自主地到社会中去学习，到大自然中去探索，将有望在不久成为现实。