盛夏时节，在安泽县杜村乡东唐村，人们吃罢晚饭，就会带上小凳子来到村里的休闲广场。村党支部远程教育管理员早已把大彩电摆好，照例先为大家播放一部科教片，再放一两部电影。像东唐村一样，享受这道远程教育“文化夜餐”，已成为安泽农村群众消夏的一种新方式。

　　安泽县委将现代远程教育工作作为推动新农村建设的 “动力工程”，建、管、用并举，全面推进远程教育终端接收站点建设。到6月底，全县7个乡镇103个行政村都建立了现代远程教育站点，覆盖率达到100％。

　　远程教育站点刚开始建设时，大部分采取卫星接收模式，由于操作复杂，接收难度大，故障率较高，导致许多村的远程教育设施闲置。2008年后，全县累计投入18万元，进行宽带模式改造，目前改造率已达70％。同时，县财政拿出450万元用于村级组织活动场所建设，要求每个活动场所面积不得少于120平方米，并明确提出把活动场所建成固定办事中心、民主议事中心、矛盾协调中心、信息咨询中心和教育培训中心，为干部群众搭起信息桥。

　　为实现对远程教育的规范化管理，乡、村两级都成立远程教育工作领导机构，并设立专门的指导员和管理员。县委组织部以“管”为重点，连续举办多次培训，并将远程教育工作纳入目标管理考核体系，实现了远程教育工作的规范化和制度化管理。

　　以“用”为目的，让干部群众找到“知己”。去年以来，全县职能部门结合远程教育，共举办政策法规讲座16期、各类实用技术培训班28期，2600余人次参加培训。县乡村还结合产业发展的需求，有针对性地组织群众收看一些农业种植、养殖及加工实用技术，满足群众需求。

　　如今，农民群众尝到了甜头，远程教育成为他们的“空中课堂”“全能老师”。群众需要了解哪门信息时，就会主动跑来找管理员寻找相关资料。同时，农民群众增收致富由跟着干变为学着干。百余户村民通过收看节目，开展各类农业项目22个。另外，村党支部抓远程教育由催着抓变为争着抓。良马乡边寨村村民一有时间就往教室跑。村党支部书记赵国庆感慨地说，真没想到远程教育有这么大的作用。