该丛书由中国教育学会副会长叶澜教授领衔主编，华东师范大学“新基础教育”研究中心组织编写，共7本专著，包括1本报告集、6本指导纲要，分别为成型性研究报告集、语文教学改革指导纲要、数学教学改革指导纲要、外语教学改革指导纲要、学生发展与教育指导纲要、学校领导与管理改革指导纲要、教师发展指导纲要。

　　“新基础教育”始于1994年，历时15年。其植根于中国学校教育的现实土壤，深刻揭示了学校教育的价值、办学理念之“魂”与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系，凸显了尊重学生生命活力、促成学生生命良性发展的“生命实践教育学”的核心价值与教育思想，提出了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展理论，体现出关于教育变革理论研究由批判走向建设的转换，呈现出学校内涵发展理论整体、综合、多层次、内在关联与相通的系统建成，聚焦于“新基础教育”成型性研究近5年的研究历程，是三个研究阶段（探索性、发展性和成型性研究）持续深化与转换提升的结晶。（林东林）