四大办学特色争创品牌教育
走进玉州英文英校，一阵阵琅琅的读书声扑入耳中，一声声亲切的问候声打动人心，整洁美观的校园让人心情舒畅……这些都是学校打造四大办学特色“实施规范的养成教育、进行超前的英语教育、营造浓郁的书香氛围、培养高雅的兴趣爱好”的一个缩影。该校苏校长说：“学校教育要有超前的意识，要让学生在和谐的育人环境中自主养成良好的习惯，积极争创品牌教育”。
据悉，英校在实施教育时，注重推行养成教育，让学生在平时的学习和生活中潜移默化地接受教育。学生彬彬有礼，热情大方，活动有序……开饭时间，笔者在饭堂看到几百人就餐的餐厅几乎听不到嘈杂的声音；就餐结束后，饭盆、餐桌干干净净，学生的文明程度令人感叹。英校日常积极开展孝心教育、爱心教育、爱国主义教育、诚信教育等一系列教育活动，把德育寓于丰富多彩的活动中。学校从学生的长远发展考虑，从学前班开始就对学生进行英语教学，要求每天至少有一节英语课，倡导学生使用日常英语，开展英语词汇比赛、英语情境对话、英语课本剧表演、英语超市等活动，积极营造学习英语的氛围，让学生喜欢英语，使用英语，提高英语的水平。英校还深入开展经典诵读活动，让学生接受唐诗宋词、《三字经》、《弟子规》等中华经典文化教育，用浓郁的书香氛围熏陶学生。目前，英校要求学生每个学期要熟背20首古诗，精读10篇课外文章。很多家长对此都有较高的评价：“学校推行经典诵读活动以后，学生们都能够流利地背诵出一些经典的诗篇，对祖国的文化有了更深的了解。”
六大办学模式引领教育前沿
与其他学校的办学模式不同，玉州英文学校在办学模式上结合社会需要，针对培养人才的规律，坚持“专家引领、名师执教、小班教学、双语教学、寄宿学习、全程育人”六个富有自身特色的办学模式。学校黄副校长认为：“专家引领和名师执教是学校教育教学质量的重要保障，双语教学是英校的优势所在，寄宿学习不仅减轻了家长教育孩子的负担，而且能够使学校更好对学生进行全程教育。”
目前，英校校长由广西著名的小学教育家、广西特级教师、广西小学教材编写专家、全国“三八”红旗手苏志贤担任，同时还聘请了区内外许多优秀中青年骨干教师任教。这支素质高、责任心强、富有爱心的教师队伍为教育质量提供了坚实的保障。英校针对一般学校班级人数多不好因材施教的弊病，实行了小班化分层教育。现在英校每班学生不超过35人，这样实现了“三个”确保：确保对学生进行个别教育的实效，确保基础知识的落实，确保创新精神的培养。为了让每个学生从小就打下受良好的英语基础，英校从学前班、小学一年级至六年级就开设了充足的课时学习英语，设定了具体的学习英语的目标，使孩子从小掌握了大量的英语词汇，会唱几十首英语歌曲，熟练地用英语进行日常的对话。学校实行全寄宿、半寄宿的管理形式，班主任、任课老师、生活老师齐心协力，既管教学又管生活，为学生提供优质的服务，让学生在校感受到在校像在家庭一样的温馨和幸福。
全面素质教育绽放绚丽光芒
著名教育家苏霍姆林斯基说：“我们教育的最终目的是培养全面的人，这类人有着高尚的思想信念、道德品质、审美价值等素质。”英校在办学过程中深刻认识到了这一点。苏志贤校长说：“为了实现培养全面发展的人材，英校从学生进入学校第一天起就对他们进行全面素质教育，不仅狠抓智育，对德育、美育、体育等方面也丝毫不放松，让学生真正成长为学习能力强，具有自主独立的生活能力，懂得孝敬父母亲人，具有团队意识，立志报效国家等品质的好学生”。
“我的孩子在原来的学校被教师说是差生，终日闷闷不乐。转到英文学校后，老师不仅没有嫌弃他，还努力挖掘了他的优点……他的成绩进步快，人也变得快乐自信了！简直像变了一个人。”这是不少学生家长对英校在改变学生方面的评价。英校在实施教育过程中，注意学生的全面发展，重视学生的培养教育，善于调动和激发学生的主动性。为增强学生体质，磨炼学生意志，英校学生每天早上都进行晨跑，每天下午坚持一个小时的“阳光体育活动”，学生朝气蓬勃，充满活力；学校开设有书法、美术、器乐、舞蹈、围棋等十几个兴趣班，让每个学生找到符合自己发展的空间和展示自己的舞台，让学生得到全面发展。在这样的氛围中，一批品学兼优，才艺出众的学生脱颖而出。S041班罗杨参加广西和全国的各类音乐比赛均获得令人瞩目的成绩：2006年广西“第二届全国校园才艺选拔赛”一等奖，“第七届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛”全国总决赛二等奖……另外，她的原创音乐电视《柚乡小阿妹》今年4月8日在中央电视台少儿频道播放，2008年发行了玉林市首张儿童演唱专辑《美丽的春天》，被广西儿童音乐协会授予“广西小音乐家”的美称。此外，还有陈昭学获得全国青少年绘画比赛银奖，刘思雅同学获得全国英语朗诵竞赛二等奖……据不完全统计，近几年英校学生参加全国比赛获奖的有100多人，参加省级单位举办的比赛获奖的有166人，参加市级比赛获奖的有250多人。
优质师资队伍打造精英团队
目前，英校100%的教师具有大专以上学历，其中本科学历占90%，特级教师1人。老中青相结合，既有享誉全区的教育专家，又有一批年富力强、经验丰富的教学骨干。这支高素质、一专多能、爱生如子的教学精英队伍坚持贯彻英校“爱”、“严”、“细”、“实”的工作作风，把自己所有的时间和精力献给了英校的学生们。
好的师资队伍在很大程度上决定了学校的教育质量。为了提高师资队伍的质量，英文学校实行“内部加强修炼，外部不断学习，内外共同作用”的策略，学校长期邀请教育专家对教师进行培训，加强对教师备课指导，组织教师开展集体备课、汇报课、观摩课、优质课等形式的校本教研活动，努力转变教师的观念，提高课堂教学的实效。英校全体教师都能熟练使用电脑多媒体等现代教学设备上课，不仅提高了课堂的效率，而且让学生在课堂上欣赏到优美高雅的音乐，中外美术作品，了解中外文化的精华……英校还一直用科研带动教学，坚持“课堂教学有思路，学生思考有门路”，最终实现了在最短时间内，让学生学得既扎实又快乐。
不谋长远不足以谋一时。面对民办教育的快速发展以及日益激烈的竞争现实，玉州英文学校制定了发展纲要，坚持以“创建一流学校，实施一流教育”为办学目标。英校每一位教师热爱每个学生，有良好师德，刻苦钻研业务，严格治学，严格要求，掌握现代化教学手段。英校校董事会主任杨川渝女士激情满怀地说：“玉州英文学校十三年的科学办学取得了巨大的成功，得到了社会的较高认可，在社会的影响也越来越大。在今后发展中，我们继续朝着一流的管理，一流的教学，一流的设备，一流的环境的‘四个’一流努力，让英校这个学生成才的摇篮放射出更耀眼的光芒。”
