如何让学生有一种学得轻松自如的舒心？怎样让家长有一份孩子减负、成长加速的放心？日前，市教委、市教委教研室和徐汇区教育局在汇师小学举行上海市小学教学工作现场会，徐汇区45所小学通过学科带头人教学风格展、9堂教学观摩课和《心在，智慧在》一书首发的全面行动，展示了有效教学把“根”留住，将“翼”展开的情形，给出了耐人寻味的答案。这是徐汇区聚焦德智体“大课堂”、素质教育“活课堂”和课程改革“新课堂”的探索成果。

　　汇师小学：让学生喜欢课堂

　　汇师小学在教学五环节的落实与操作上颇有特点。副校长汪耀鸿在大会交流中说，“让学生喜欢课堂”是落实减负增效的基点。让学生喜欢教师、喜欢学科，进而喜欢课堂，这是减负增效的“根”。她认为，如何“把根留住”？要靠教师精湛的教学艺术、无私博大的人文情怀和师德情操，靠教师对学校教育理念的高度认同。在汇师小学的课堂教学中，三种声音让师生心心相印。教师首推“欢笑声”，树立欢乐课堂的观念；第二种声音是“赞美声”。在课堂上如果总是出现“批评声”、“叹息声”，那么，学生就会“无声”；第三种声音是“惊讶声”。在课堂上，经常出现学生会心的笑、默契的笑、开怀的笑……只要教材内容允许，教师就让孩子们在课堂上放声大笑！教学常规的五环节在汇师小学获得了“崇高地位”：教师，将它视作汲取教学养分“脐带”；作为常态教学研究的“伴侣”；学校，将它视作促进教师专业化发展的“孵化器”，作为确保有效教学的“千斤顶”。

　　高安路一小：关注良好个性特长

　　高安路一小出了篮球巨星姚明，是艺术教育特色学校，但校长滕平认为，这并不代表学校有了特色，也并不代表学校全面的特色。为此，学校提出了“七彩高一，和谐校园”的办学目标，旨在让每一个孩子在学校提供的丰富多彩的学习环境中和谐发展，具有“扎实基础”和“良好个性特长”。因此，每学年，学校在既定内容基础上关注生成资源，在课程及内容相对稳定的基础上，进行周期性动态调整。

　　日晖新村小学：“一体两翼”提高效益

　　日晖新村小学教导主任张黎敏介绍说，为提升教学有效，学校采用“一体两翼”的做法，一体即课堂教学质量保障，两翼即课外阅读和课外活动。在课程设置中，把时间还给学生，让学生有时间阅读，有渠道养成习惯，有时间培养自己的兴趣，有途径提升能力，快乐成长、健康成长。以“课外阅读”为左翼，博览群书，开卷有益，腾出时空，开辟园地。以“课外活动”为右翼，从成立学校社团、开展主题活动、组织社会实践活动、组织竞赛活动等渠道，注重为学生个性发展和知识技能运用提供通道，培养学生应用知识的能力。

　　徐汇区教育局局长王懋功说，在推进有效教学策略改进的实践研究中，明确小学教育要打好攻坚战，争当先锋队。今年，徐汇教育向社会作出庄严承诺，提出了减负增效的八项举措，聚焦课改，决战课堂，通过实际行动提升教育水平。市教委副主任尹后庆充分肯定徐汇区有效教学的做法，他认为减负要增效，就要从遵循教育规律办教育中要效益求质量，提高育人水平。