发展是党执政兴国的第一要务。公安边防部队的快速发展为该系统的教学培训工作提出了新的要求和更高标准，通过开展第二批深入学习实践科学发展观活动，我们感到关键就是要在围绕科学发展水平上下功夫，提高科学谋划水平，进一步推进吉林公安边防教学质量的新提升。
　　树立科学发展理念，提升党委驾驭全局能力
　　必须从三个方面着手进一步加强党委自身建设：一是提高班子的科学思维和决策谋划能力,切实在“学精管用”上下功夫。二是要增强合力，建设团结、务实、和谐、创新的班子,要在团结议事上求民主，在务实工作上求发展，在和谐共事上求健康，在攻坚克难上求突破。三是进一步转变作风，要按照“三个第一”要求，做到调查研究在一线、解决问题在一线、创新工作在一线，进一步端正指导思想，提高服务基层质量。
　　加强教员队伍建设，激发官兵工作创新活力
　　科学发展观的核心是以人为本。首先要明确差距。吉林公安边防教导大队的管理干部和教员是培养人才的骨干，其素质高低直接决定着吉林公安边防教导大队的办班水平和培训质量。因此，必须要充分认识到人才培养工作的重要性和任务的艰巨性，增强危机感和紧迫感，采取超常规措施加以建设和培养，才能为大队的长远发展提供强劲的动力。其次要注重培养。人才队伍建设的关键是要育好人。就要敢于把新教员放到教学第一线，大胆地让其担重担、挑大梁，积极为其成长进步创造有利条件。三是要建立机制。要激励教员在教学训练工作中争先创优，努力营造一种“个人求进步、求发展，教学工作必须有作为、出成绩”的良好氛围。
　　转变教育培训思路，积极探索教学培训新途径
　　吉林公安边防教导大队抓教学培训工作。一是思路大胆创新。大队党委在部局“八场两室一库”建设的基础上，提出了“五基五场”建设（警官素质培训基地、士兵“三能四会”基地、教员模拟实践基地、网络远程培训基地、机动部队轮训基地、轻武器射击训练场、田径训练场、综合训练场、战术综合训练场、心理行为训练场）和“六化建设”（学习制度化、管理正规化、安全常态化、工作信息化、警营和谐化、保障社会化）的工作思路，不断开创教学培训工作新格局。二是教员体制创新。吉林公安边防教导大队积极整合资源，形成了“专、兼、聘”的教员体制。三是巡回教学创新。大队将组织教员推广新装备新器材，提高部队战斗力。