这一悲剧并非首例，2008年12月15日上午，同样是在该校明亮的课堂里，一名复读男生当场猝死，该校还发生过多名学生晕倒在课桌上。

　　风华正茂的高中生，为何选择跳楼？为何猝死课堂？这全是应试教育惹的祸。据报道，该校是全封闭高中，高三每天安排上课、学习时间长达18小时，学生休息不足6小时。不仅如此，名目繁多的考试、按成绩排名、分类、分班等，给学生带来巨大压力。可见正是这种超出学生心理和生理极限的紧张与压力，在摧残着年轻学子的健康与生命，在“逼”学生跳楼。但颇具讽刺意味的是，这样一所惟应试教育至高至上的学校，居然被冠以“河南省素质教育示范性高中”，在这里我们能找到一丝一毫的素质教育元素吗？所看到的是疯狂的应试教育在张牙舞爪。

　　应试教育成夺命魔鬼，使沉重的高考又染上悲剧色彩，这是教育的悲哀，青少年学生的悲哀，也是社会悲哀。令人担忧，高度亢奋的应试教育并非个别学校，与西峡县第一高中相同模式的高强度全封闭示范性高中，河南南阳就有8所，形成“八校联考机制”，每月公布考试排名，互相比拼成绩。面对这种“万般皆下品，唯有分数高”的空前压力，学生的日子该是苦不堪言。而这种现象又非南阳一地，放眼全国可谓比比皆是，尤其重点高中的学生在应试教育鞭子的抽打下承受着难以言状的压力与苦痛。

　　这所“素质教育示范学校”令人不寒而栗的示范，不过是暴露了现行教育体制弊端的冰山一角。既然如此，对于水面之下的冰山底座，我们当然没有理由视若不见。

　　应试教育疯狂到“逼”学生跳楼，这哪里还有一丁点读书的乐趣？还有一丁点教育的崇高与善良？简直就是害命。学生读书不能没有压力，适当压力有利于学子成才，可是当压力超越学生的承受极限，甚至摧毁他们的青春与生命，教育无疑就变成了可怕的魔鬼。

　　应试教育何以疯狂到魔鬼程度？制度之弊是首祸。但近年来高考录取率年年攀升，可学生压力不减反增？这就不是一个制度之弊能解释了的。窃以为，另外两个高考压力的“助燃物”不可小觑，首先是高考成了“政绩工程”，少数地方教育部门和学校把大学录取率，尤其名校上线率当做政绩考核，为了政绩光环，大搞题海战术，考试大跃进，分数大比拼，使学生整天处于高度紧张状态。二是学生、家长难以割舍的名校情绪，故才有起三更、睡半夜拼命读书的苦涩情景。

　　应试教育愈加疯狂，使高考更加沉重、悲悯，这亟待破解。