据李茵介绍，随着国际间的交流与合作日益加强，学习外语并用其进行交流的人群越来越多，全球掀起了外语学习热潮，当然中国也不例外。目前，全世界约百分之七十使用英语进行交流的人口属于非非英语国家，且这个比例还在不断上升。

　　然而，总结三十多年的教学经验，她发现尽管中国学生外语单词记忆、语法训练成绩等很优异，但在与外国人打交道的过程中，沟通交流能力却十分有限。其中一个主要原因就是缺乏对国外文化知识的了解和对本国传统文化的学习，由此造成沟通困难。

　　李茵说：“整个世界都是孩子们的教科书，教科书不一定是孩子的整个世界”。她建议中国的广大外语教学者，不应把孩子变成一个外国语言学习的“机械记忆者”，而应该注重学生沟通能力、语言运用环境等方面的培养，特别是不同文化背景下传统文化及相关背景知识的教育，拓展学生的视野。她也建议广大学子在学习外国语言的过程中，要学好本国的传统文化知识，在对外交往中争做中国文化对外传播的使者，增进世界了解中国及传统文化的魅力。

　　据悉，李茵把这一理念贯穿在武汉实验外国语学校教学中，“礼仪教育”、“安全教育”等被引入课堂。每逢中国重大传统节假日，学校还会组织学生参加相关活动。