今天，人民日报教科文部、人民日报文化新闻版、人民网教育频道联合主办专家献计<教育规划纲要>座谈会，华中科技大学校长、院士李培根 ， 北京大学常务副校长林建华，国家督学、华东师范大学公共管理学院院长陈玉琨， 浙江工业大学副校长宣勇、北京市东城区教委主任蔡福全、北京市电气工程学校校长刘淑珍、清华大学博士研究生沈国章出席座谈会绕教育规划纲要的制定，结合教育改革和发展中的热点难点问题建言献策。

　　陈玉琨在座谈会上发言表示，建议把专业技能的培养和师德修养的提高结合起来，建立一套师德修养评价的指标。

　　“从教师来说，新时期的教师还需要有一些专业知识和专业技能。所以在这个意义上，我建议我们在整个教师师资培养、培训方面要注重一个结合，就是把专业技能的培养和师德修养的提高结合起来。现在我们培训比较关注教师技能的培训、校长管理能力的提升。这个非常重要，否则要我们这个培训机构干什么，到党校就可以了。尤其对教师来说，他的师德修养的提升是非常重要的。师德修养和人才培养关系太为紧密和密切了。相应的我们现在提倡教师师德，强调教师职业道德，都是非常重要的。从政策导向上来说，国家要逐步开放教师专业技能和教师道德评价的一套标准。通过它来引导我们教师更好地服务于教师，办让人民满意的教育。为什么提这个问题呢？这两天中小学都开学了，大家轰轰烈烈地抓减负。说这个不准，那个不准。这样一个措施，效果究竟怎么样？作为教育行政部门的一项工作，恐怕很难持久。评价始终是一个指挥棒、引导器，所以国家有必要建立一套师德修养评价的指标。这是我认为的比较重要的一些方面。这两个方面是缺一不可的。为什么这样提呢？前两天我和一位中学校长在交流，他提出一个观点，他说我们现在的教育出现了一种倾向，什么倾向呢？从技术密集向劳动密集退化。这是影响教育质量最关键的根本性因素。教育本来是需要充满智慧的，现在不是这样，现在我们变成了劳动密集型，就是靠教师体力、学生题海。所以要还教育以技术密集和智慧密集的本来面目。这对教育质量的提升有很重要的意义。从教育中长期规划来说，在教师的专业发展和专业成长过程中，必须要关注未来的教师，也要关注在职的教师，这两者结合在一起，才能在中长期规划一段时间之中，使国家的教育上一个新的台阶、上一个新的水平。”