“文理分科降低了民族的整体素质,导致了我国科学精神和人文情怀的分离。”全国人大常委、民进中央副主席朱永新教授日前在深圳某论坛上的讲演,被一些媒体扣上了“炮轰”中国教育的帽子。近日,朱永新接受了本报记者专访,阐述了自己对教育的一些更深入的思考。 

　　“四年前我就写过提案,提议要取消高中文理分科,因为文理分科实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因。”朱永新认为过早地文理分科,理科不再学历史、学地理,不再和伟大的思想家对话,理科生的人文情怀就有问题。而文科生不再去学真正意义上的自然科学,他们的逻辑思维和分析问题的能力也会受到很大局限。 

　　“阅读能力的下降会导致国民整体素质的降低。”朱永新认为,阅读能力高低关系到一个国家和民族的未来。犹太人为什么强大?因为犹太人是全世界最善于阅读的国家。14岁以上的以色列人平均每月读一本书。 

　　在我国不仅是普通民众,甚至连大学生也没有养成良好的阅读习惯。据复旦大学的一个调查,大学生阅读本专业经典著作的,只有15.2%,阅读人文社会科学经典著作的有22.8%,阅读专业期刊的只有9.3%。 

　　大学生的阅读习惯还有快餐化的倾向。朱永新举例说,广州某个大学校园里借阅率最高的竟是连环漫画《名侦探柯南》。这些问题的背后是什么?是教育,尤其是中小学教育存在的一些弊病。朱永新认为当前应试教育导致真正的阅读被排挤了,大部分学生没有享受到阅读带给他的快乐,反而过早地轻视甚至厌恶阅读。同时满堂灌的教学也让学生失去了思考能力。 

　　“真正的阅读应该从儿童开始,应该从教育着手,这才是解决中国教育问题最重要的手段。”朱永新认为阅读是解决素质教育问题最好的路径。 
　　
　　“教育是一个培养人的事业,是一项通过培养人,让人类不断走向崇高,生活得更加美好的事业。教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。”