联合国教科文组织昨天下午发布的报告指出,由于教育领域存在的严重不平等现象,导致全世界几百万儿童丧失了受教育机会,制约了他们的未来,甚至导致他们的贫困。

　　这是联合国教科文组织题为《2009年全民教育全球检测报告——战胜不平等:管理的重要性》报告的结论之一,报告在于25日开始的日内瓦国际教育大会上发表。报告认为,尽管一些最贫困的国家已经为普及教育采取了一致努力,但不平等现象依然在世界上存在。教科文组织总干事松浦晃一郎指出,“如果金融体系垮了,其后果显而易见,政府会有所行动,而如教育体系垮了,后果就不很明显,但却同样是不可回避的事实。教育机会不平等加剧了贫困、饥饿和儿童的死亡率,有损于经济发展前景。”因此,他认为各国政府必须以更大紧迫感采取行动。

　　报告还指出,目前世界上有7.76亿成年人缺乏基本的识字能力,占世界人口的16%。其中三分之二是妇女。以目前的趋势推算,到2015年,成人文盲人数仍将有7亿多。

　　报告还告诫发达国家不要将其根据自身情况设计的“管理蓝图”输送给发展中国家,并指出,今年联合国千年发展目标首脑会上,一些捐助者曾发表了振奋人心的宣言,但其履行情况却是一次“整体失败”。为在2015年前实现基础教育目标,所需填补的援助资金缺口为每年70亿美元。报告担心,国际教育援助资金很有可能受到目前金融危机的影响。