松山区教育布局调整带来就学环境大改观

　　又是一个周五的下午。内蒙古赤峰市松山区当铺地满族乡木头沟中心小学门前排起了等候接学生的“松花江”车队。2002年起，作为松山区教育布局调整的第一所学校，木头沟小学将以前地处边远村组的5个教学点合并到了这一所学校，并实行寄宿制管理。
　　时间过去六年了，这个当时国务委员陈至立到过的学校现在怎样了？7月14日，笔者走进木头沟中心小学，远远地便听到了那栋二层教学楼内传出的朗朗读书声。韩振启校长介绍说，实行教育布局调整对木头沟小学来说至少有三大优点。一是优化了教师资源。学校合并以后，对所有教师进行了重新“洗牌”，使一些年富力强的优秀教师充实到了教育一线。二是学生的学习环境有了极大的改观。由合并以前的“一个教师、一支粉笔、一块黑板就是一所学校”变成了现在的可以集体上电教课。学校还利用晚上时间为寄宿的学生办起了特长班，使很多孩子学会了音乐、美术、书法等基础知识。三是有效规避了教育风险，全面提升了教学质量。布局调整以后，许多学生由以前的放学摸黑走山路，变成了现在每周五家长统一租“松花江”来接。
　　木头沟小学是整个松山区教育布局调整的一个缩影。截至目前，松山区已撤并农村高中3所，撤并农村初中18所，撤并农村小学146所、教学点169个，使全区高中数量由以前的9所变成了6所，初中由40个缩减到了22个，小学由256所调整到了110所，所有教学点实现了全部撤并。