这只是全市城乡教育"牵手"的一个缩影。大连市教育工会于1998年启动"青蓝工程"以来,十年间,620所城乡学校建立了对口帮关系,结师徒对子12,200对。记者了解到,除了"官方"组织城乡交流,城乡学校之间通过民间方式主动"牵手"的也不在少数,丰富多彩的城乡教育"牵手"成为我市教育界一道靓丽的风景线。

山村小学来了城里"亲戚"

一大早,一辆来自市内的大巴车缓缓开进光明山镇中心小学,中心小学全体师生和来自其他17所学校的几十位老师欢呼起来:"我们终于把城里的‘亲戚’盼来啦!"

首先上课的是黑石礁小学一年级教师孙岩,她讲课的内容是教授课文《小白兔与小灰兔》。在课堂上,孙岩熟练地运用自己制作的多媒体课件,一张张精美的图片和一曲曲动听的音乐将学生们的兴趣调动了起来,学生们踊跃举手回答问题。黑石礁小学六年级的老师李欣也为师生们上了一堂示范课。听课的农村学校老师们啧啧称赞,并纷纷表达自己的想法:"以前我总觉得农村孩子头脑简单,在城里老师巧妙的启发下,孩子们竟然这么富有想象力。""真是没有差学生,只有差老师啊!"

黑石礁小学负责教研工作的主任肖泽玉趁热打铁,还把学校最新的教研动态和研究成果一股脑"倒"给在场的农村教师。直到12时,农村教师们才恋恋不舍地离开。"今天上午收获真是太大了,我还把黑石礁小学的教研报告全部打印出来了,供我们全校老师以后学习呢。"一位村小的校长临走时开心地说。

教学交流并不是全部。当天,黑石礁小学两位名师还当场与6位农村老师签下"师徒合同",结成帮扶对子;该校还把全校师生捐献的4000多本书籍带给农村学校。

城乡教育"牵手"渐成潮流

5月13日,南平小学三位骨干教师和校领导一道前往庄河市明阳镇中心小学,为农村小学带去三节示范课:两节三四年级数学课和一节二年级的语文课,受到当地师生的热烈欢迎。

西岗区八一路小学两位市级骨干教师汪丽宏和杨蕾,前两天来到普兰店市莲山镇新商报爱心小学,除了上示范课,杨蕾还把自己收藏多年的六本教育专著赠送给当地教师,帮助他们更新教学观念,提高教育素养……最近,越来越多城乡学校之间、城乡教师之间亲密地"牵手"。

在市区教育局、教育学院、市区教育工会等部门的倡议和带动下,"提高农村教师队伍整体素质,推动城乡教育均衡发展"已经成为越来越多城市中小学和城市优秀教师的共识。今年市教育工会又将"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"作为全年的重点工作,联系市内四区教育工会以各区骨干教师为主力,采取订单式送课的方式,开展大连名师送教下乡集中行动。

在采访中记者发现,近年来城乡教育"牵手"的"花样"也变得越来越多:从最初的城里学校纯粹到农村学校献爱心,发展到现在的送课下乡、送教下乡促进农村教育发展,还有城乡学生互动交流、教师结对子等方式。现在,有些城乡学校还开始互派教师挂职锻炼学习,深入"牵手"。

城乡教育呼唤多"牵手"

"农村学校相对闭塞,真诚地渴望与城里学校‘牵手’,这样农村师生们才有机会接触最新的教育教学理念。"庄河市长岭镇中心小学校长刘圣福说,当地乡镇比较偏远,所以还没有和城里学校"牵手"。一些城里学校和农村学校"牵手"不过是在凑热闹,有的学校是走过场———送一次课就再也不过来了,有的城里教师和农村教师结成师徒对子后就"杳无言信"了。"这让我们农村学校非常痛苦和惋惜!"刘圣福说。

西岗区教育局相关负责人认为,城乡教育协调发展始终是我市基础教育的目标。城乡教育"牵手"能够有效促进城乡教育协调发展。城乡教育怎样才能长期"牵手"呢?黑石礁小学校长孔昭娟说,城市学校单纯向农村学校进行输入型的"牵手"往往不能长久,城乡学校的长久"牵手"需要双方深入开展师生交流、教学相长、特色互助等活动。"其实农村学校也有城市学校所不具备的资源,比如良好的德育环境等。"