高考进入倒计时，不少考生已放假在家复习，如何在老师直接指导机会渐少的情况下备考？为了助考生们成功冲刺 “七八九”，晚报特邀我市九位经验丰富的四星级高中名师就最后阶段各学科复习要点、应试时的技巧规范等方面为大家进行分析和总结，大多数老师提醒考生：最后的冲刺不宜做太多偏题、怪题、难题，关键在于理清知识网络，摸索学科薄弱环节，巩固基础知识。
    语文：三大回归 高度重视作文
    苏州一中 谢洪达
    总的原则还是要做到三个回归：回归基础、回归课本、回归典型的高考试题。
    回归基础，就是要加强基础知识的梳理和记忆。要重视字音、字形、成语、句子正误辨析的复习。字音应侧重复习多音字，因为江苏自主命题比较强调音义结合；字形应侧重复习常用常错的字以及课内名句中易错的字。字形虽不单独命题，但名句默写和作文书写中错一字扣一分，其比重也相当大，不可轻视。成语应侧重复习常用成语中容易理解错和容易用错的成语。句子正误辨析则重在理解和分析，掌握一定的规律。
    回归课本，就是要加强复习课文。平时试卷做得够多了，而迎考前不能再大量做题了，而应该看看学过的课文。针对现代文文学必做题，可以看看《现代散文鉴赏》，甚至可以大声朗诵其中精彩的美文；针对文言文阅读题，可以读几篇《史记选读》中比较有名的篇章，以强化课内文言实词和虚词的记忆；而针对诗歌鉴赏题，可以结合《唐诗宋词选读》，认真阅读几篇鉴赏文，以加强诗歌鉴赏的解题能力；针对名句名篇的默写，更要加强背诵规定的39篇课文。
    回归典型的高考试题，就是要复看做过的模拟卷，认真查找自己在考试中的薄弱环节，认真回想老师是怎样讲评的，然后进行有针对性的强化复习，以完善知识体系，提高答题的准确度。
    高考试题中分值最大的是作文，历来得到考生的重视，而今年的作文，由750分中的60分增加到440分中的70分，比重几乎增加一倍，作文的地位显得更加重要了。因此我们必须认真对待作文的复习。方法有：认真盘点自己以前的作文，多回首往事，多积累生活素材；认真阅读高考佳作，不是照搬，而是学习人家的立意和构思，学习人家的选材和组材；找一些最近发布的好题目，思考如何立意如何选材如何谋篇，可以采用写提纲的方法，快捷方便而有效。
    英语：强化记忆 融会贯通
    苏州三中 罗洁
    高考前一周是考生复习的冲刺阶段，就英语这门学科而言，应以强化记忆、查漏补缺、融会贯通为指导思想，进行有针对性的复习。
    一、强化记忆
    词汇、句型是英语学习的基础，也是临考复习的重点之一。考生应利用考前一周的时间对2008年江苏省考试说明中所要求掌握的3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配以及常用句型进行强化记忆，这样有利于提高阅读速度及答题的正确率。
    二、查漏补缺
    在临考前短短一周的时间里，考生没必要也不可能再把每一个知识点详细地复习一遍，应采取提纲挈领的方式，对照知识点、语法点的框架进行回忆，发现生疏的地方，及时补习，已经熟练掌握的内容，可一带而过。复习中应特别关注高考重点考查项目，可结合历年高考题，并充分利用平时整理的“错题集”来完善自己的知识体系。
    三、融会贯通
    考前不要纠缠难题，偏题，复习总的原则应该是回归基础，将已经掌握的知识进行梳理，使之系统化，进而形成完整的知识网络，为高考打下坚实的基础。
    四、提高解题技巧
    1.听力部分
    一定要做到预先看题，了解话题；再仔细聆听，记录信息，尤其要注意时间、地点、价格等；最后综合分析，做出判断。特别要警惕数字的换算，如:英语中的30%discount是去掉三折的价钱，即七折，千万不要误认为是三折。
    2.单项选择
    先认真审题，找出考点；再结合所学，进行分析；最后避开干扰，做出选择。解题中要学会简化问题，题目是疑问句，可先变成陈述句，被动先变为主动，省略部分 先还原成完整结构，这样均有利于做出正确判断。
    3.完型填空
    做完型填空时要从故事的发展需要选词，切忌只根据词的中文意思“妄测”。可按以下步骤：重视首句，把握主旨；速读全文，掌握大意；瞻前顾后，灵活答题；复核全文，调整答案。
    4.阅读理解
    对于What sthemainideaofthepas－sage?What sthemeaningoftheunderlinedword/sentence?What sthebesttitle?这类问题，解题的诀窍在于：带着问题阅读短文；根据主题句概括大意；根据上下文推断词义句义；抓住关键词巧立标题。
    5.任务型阅读
    先分析文章结构，再找准对应语句，仔细比对后填词，注意词形变化。
    6.写作部分
    仔细审题，把握要点；表述清晰，注意时态，语句通顺，衔接自然；书写规范，长度适中。
    五、模拟热身
    模拟练习，就像运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。为增加实战效果，可在下午三点左右选一些难度适中的试题进行模拟，目的在于提前感受身临考场的感觉，了解自己在考试中可能出现的问题，学会将所学到的各种应对考试的技巧熟练运用，以帮助自己渡过考试中的难关。
    历史：把握主干 适当训练
    吴县中学 张华中
    一、整理习题 与错题说再见
    经历高三一年扎实、刻苦地学习，广大学生取得了长足的进步，这很大程度上归功于平时的大量的训练中，检测出知识的盲点和易错点，而这些知识点往往是高考的命题切入点，所以最后八天，我们不妨整理好这些试题，做好计划，每天翻阅其中的一部分，勇于跟这些错题说再见，铸就你高考的丰碑。
    二、把握主干 成竹在你心胸
    自2004年江苏高考历史单独命题以来，每年的知识考查均多为主干知识，2008年是江苏新课程高考第一年，新课程的突出特征之一是专题史，主干知识尤为明显，如：古代中国的政治制度、经济发展历程、主流思想的演变；近代的资产阶级代议制、世界市场的形成、中国民族资本主义发展历程；现代中国的民主政治建设、有中国特色社会主义建设和现代中国的外交关系；现代世界的政治、经济格局演变；还有贯穿古今中外的科学技术发展、贯通中外近现代的国际共产主义运动的历程；此外，与原来老高考相比，新增加的考试内容如古代希腊罗马的民主政治、人文主义精神的起源、孝文帝改革等内容对广大师生和命题者都有新鲜感，备考时宜适当多加注意。
    三、拳不离手 挥洒练就自如
    一般学校在6月初均会选择停课复习，甚至有的学校将学生放假回去自主复习，作为历史学科复习，无论在学校还是在家中，应进行适当的训练，做到“拳不离手、曲不离口”，熟悉答题的方法、技巧，这对广大考生在考场上能挥洒自如至关重要。
    在这八天中不宜做整套试题，可以有选择地进行限时训练，题源可以是最新的信息卷及名校的模考卷。
    四、教学要求 切莫忘回顾
    为配合新课程的推行，江苏省教育厅教研室组织专家编写了《江苏省普通高中历史课程标准教学要求》，这对广大师生教与学无疑是个宝，原因有二：一是明确了相关知识掌握的程度；二是将人民教育出版社教科书和人民版教科书与国家颁布的《历史课程标准》结合起来，诠释了课程标准要求重点掌握的内容，归纳为“史论共享”；几次模拟考试证明，有的试题参考答案即由“史论共享”整理而成，作为江苏省课程标准的“教学要求”在08年备考中的重要性可见一斑。故最后八天，结合考试说明，对照教学要求，系统回顾以上主干知识实属当务之急。
    数学：梳理知识 用好陈卷
    苏州一中 倪红
    高考在即，如何在老师直接指导机会渐少的情况下备考数学呢？
    一要回归课本，注重通性通法。课本，不仅是教本，也是高考命题之本。对课本上的原题进行变型、改造和整合，是高考命题人员拟题的常用手法。回归课本，要务真求实，对课本上的典型例题、习题的通性通法和自己觉得有些模糊的概念、定理、公式，一定要重点回顾。
    二要梳理知识，力求由厚变薄。数学虽“千头万绪”，但只要对它进行梳理、过滤，你就可能达到层次分明、由厚变薄的境界。譬如，数列方面，基于对“两大对象（等差数列与等比数列）及两大问题（通项与和）是其主干内容”的认识，我们不难发现，试题中的所有数列不过是这两大对象的派生数列，所要解决的问题无非就是这两大问题的衍生变异而已。
    三要用好陈卷，规避低级错误。经过一年的复习，同学们已做了大量的练习，在最后的几天里用好这些既有资源，非常重要。要特别关注自己做错、甚至是一错再错的地方，仔细分析错因，加强对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳.如：你对几个角（如二面角）的取值范围已经都清楚了么？你经常忽略直线斜率不存在的情况么？你经常不优先考虑判别式么？你经常忘记对用字母表示的公比等于1的讨论么？你经常忘记考虑变量的取值范围么？你经常忘记向量共线的情况么？你经常出现因条件验证不充分就急于推理而招致扣分么？等等。
    四要适度做题，切忌求难嗜怪。在最后的几天里，每天要坚持做适量的题目，以防手生。做题时，一要限时完成，否则容易形成拖拉作风，影响临场发挥；二要关注老师平时强调的重点、热点题型，切忌再去盲目寻找、接触难题怪题，否则既浪费时间，也影响心态。
    物理：回归课本 掌握规范
    苏州一中 彭兆光
    还有几天08届高中学子经过12年的艰苦奋斗就要走进高考考场了，经过辛勤的耕耘，现在到了收获的时候。在这紧张与兴奋并存、焦虑和期盼同在的日子里，我们如何减少收获时的损失，如何将三年高中学习的知识转化为分数优势是每一个考生最关心的话题。在此我对如何科学迎考提出一些建议。
    1、回归研读课本，梳理知识加强识记
    根据高考大纲中的知识列表配合教科书逐点进行复习，要仔细通读教材，深刻理解基本概念、基本规律，抓住概念、规律之间的内在联系，建立起知识点间的纵横网状联系；重视各种插图和《做一做》与《阅读材料》所包含的物理原理和物理模型，重视演示实验的目的、现象、器材、条件与所包含的物理原理。特别是热学、光学、原子和原子核这些平时接触不是特别多的知识点更应逐一落实，因为今年高考这部分内容是模块选做题，分值有24分之多，以书本概念和简单应用为主，教材熟就能得分。此外还要注意重点、难点、热点问题，如“牛顿定律连结体问题”、“带电粒子在电磁场中偏转问题”、“电磁感应的能量问题”、“嫦娥一号卫星问题”、“北京奥运和体育竞技问题”等等，使知识横向纵向拓展融通，从而掌握归类提炼的学习方法，做到胸有成竹。
    2.重温做过的试卷，清晰解题思路。
    目前主要温习已做过的试卷，一方面要清楚审题时应注意什么，使解题思路清楚，答题速度提高。不要做太多的题目，更不要再去花大量时间做偏题、难题、怪题，特别是难题，因为越做难题心里会越没底，这对考试不利；但适量的练习还是要做的，就像运动员赛前要进行一些必要的训练一样，这样才能保持一个良好的状态，考试时才能把以前掌握和复习过的知识与能力充分发挥出来。可在老师的指导下精选一两份模拟试卷实战演练一下，寻找做题的感觉。
    3.复习基本实验，归纳“设计型实验”。
    高考题注重对实验设计能力的考查，考查灵活运用已学过的物理理论、实验方法和实验器材去处理实际问题的能力，所以要做到会根据原理设计简单的实验方案。设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。这几天要把大纲知识列表中所有实验的过程想一遍，也就是说在脑海能把实验一步一步地做下来。
    4.注意答题策略，掌握规范要求。
    物理学科有自己的各种规范要求，从这几年的高考评卷来看，很多学生由于答题不规范，缺乏相应的应考技巧，导致丢失了很多应得之分。为避免这种情况，同学们需注意以下情形：有的考生解题从头到尾只有方程式，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不说明；有的考生则相反，文字表达太长，像写作文，关键方程没有列出；有的学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是“综合式找错”，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。以上情形都会导致丢分。高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明正确、表达正确都可以得相应的分数，所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。
    政治：方法很重要 心态是关键
    吴县中学 朱德利
    政治是一门投入少，见效快的“短、平、快”学科，时效性极强，越是最后的冲刺时刻，越要讲究方法，注意心态。
    要关注热点，但不要猜题押题。体现时政化，热点迎着上，是政治高考的特点。因此，政治备考要关注热点，特别是在冲刺的时候。但热点不等于考点。热点是一回事，高考命题是另一回事，二者没有必然联系。我们可能会主观地根据热点问题的热度，即社会关注和反映的程度，把它们排排队。问题是高考有猜题，也有反猜题。所以建议大家关注热点，但不要猜题押题。要把注意力摆在热点与教材的结合点上，宏观把握，微观切入。
    要回归教材，但不能光说不练。今年江苏省第一次使用新教材，估计正常情况下不会有什么偏题、怪题。材料在书外，观点在书中。最后几天要多看看书，熟悉熟悉教材。不过，建议大家不要“君子动口不动手”光说不练。五本书、一次或者一天一本，一本几小时，会把自己背得昏天黑地。所以，适当的时候要练练手，做做题。考前最好做一份综合练习。这也是对自己复习效果的最好的检测。
    要收集信息，但不要迷信“权威”。 收集信息是为了集思广益，更好地把握高考的方向。所以不能不加分析地为我所用，更不能病急乱投医，迷信“权威”。一方面这其中有真有假，有优有劣。另一方面，也无所谓真正的“权威”。不要道听途说，心理不平衡。建议配合好老师的安排，你的老师对你来说是最好的权威，至少他最了解你，最对你负责。
    要查漏补缺，但不要被错题所困惑。查漏补缺，把自己做过的题目再拿来看看，特别是做错的，错在什么地方？为什么错？总结得失，不失为考前复习的好方法。有许多细心的同学可能平时就有错题集。这项工作要做，但希望不要被错题所困惑。其实有些是低级的错误，只要稍加注意，就可以避免，所以完全不必在意。否则，会打击自己的自信心。再说，有些题目早就老掉牙了，也没有必要去做无用功。
    08高考新教材，新模式，相信会给我们带来新的希望、新的机遇。
    地理：看书看图 强化技巧
    苏州一中 嵇瑾
    高考复习是一个循序渐进的过程，临考前地理学科的复习思路可以概括为：回归基础，强化技巧。同时要做到“三结合”：一要结合今年江苏高考执行新方案后带来的新变化。二是在自主复习过程中要结合自身情况复习。三是要结合地理图表复习。
    看书是7天中的重头戏，应对照《考试说明》中提出的“考点要求”回到书本中找知识的落脚点。对于《考试说明》中做要求而书本中不够明确的考点不能忽视或抱侥幸心理，对于看书过程中出现遗忘的知识点和平时不被重视的知识点要给予足够关怀，做好最后一轮的查漏补缺。在全面复习的基础上要重点突出对地理主干知识的梳理，加强地理规律和区位原理的归纳总结，熟记书本中的重要专用名词，如溯源侵蚀，逆城市化等，对书本的结论性语段要能背诵，因为书本用语简洁规范，得分率高。把知识点尽量落实到地图上，图文对照，有机整合。对于选修教材，要控制好复习时间，难度不宜挖掘太深。对于中国地理和世界地理总论部分的基础知识要进行适当的复习。
    其次要整理一模以后做过的试题，如各地的模考卷，高考真题等，总结答题规律和技巧，学会在新情境下迁移知识。对于基础比较薄弱的同学也可以通过上网搜索"地理答题思路"来获得帮助。关注试题中暴露出的问题，如在有关时间计算的题目中，容易将图中的阴影部分习惯性地认为是夜半球，而实际表示的可能是日期分界线。已建立错题集的同学可以复习得更透彻。要关注体现新课程理念的新题型，如地理观测、地理实验题和研究性学习试题。无论是对实验的分析还是设计实验，主要要理解实验所运用的地理原理。研究性学习试题要总结常见的调查方法和研究步骤的程序。
    在复习过程中要保持适度做题，题型以选择题为主，保证知识的覆盖面，多做易题，有助于建立自信心。希望同学们合理安排复习时间，保持充实而平稳的复习心态。
    化学：温习错题 按 “块”复习
    苏州三中 吴悦
    一、有计划地看完自己的错题资料
    1、为什么看题？
    由于我们知识的漏洞、能力的不足或方法的不足，造成我们有错题，这些错题就是每位同学的薄弱点。把这些错题收集起来，有计划地看一遍，是最行之有效的补漏方法。
    2、怎么看题？
    制订好计划，到高考前能够把错题看完，使自己在这段时间心里充实，保持好的心态。看题并不意味着只是“看”，而是要动笔写写，嘴巴读读，耳朵听听，做到多感官联合行动，提高复习效率。对于那些自己不可能弄明白的错题，建议考生放弃，因为这样的题高考能够碰上的机会趋近于零；但是对于不难、自己却出现错误的试题，要仔细分析原因，弄清自己的思维障碍在哪。
    二、要有计划地进行主干知识梳理
    化学中的主干知识包括基本理论、基本概念、元素化合物知识、化学实验、化学计算中的若干个知识点。把主干知识按“块”复习。
    1．基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线（或小系统）。
    2．基础理论“块”。这块包括结构理论（原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论）和元素周期律，同期表线，电解质溶液（含氧化-还原理论）线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。
    3．元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期表中。
    4．有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。
    5．计算“块”。要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。
    6．基本实验“块”。含仪器、基本操作、制备、鉴别（定）、提纯、定量实验、试剂存放、事故处理等。
    到高考前最好要刚好再过一遍课本，对书上自己陌生的化学用语（化学式、电子式、结构简式、化学方程式），要熟练书写。对书上重要的讲解内容，要进行语言复述。课本的知识框架和解决某类问题的方法应该了然于胸，有些常见反应、重要知识、典型试题和特殊的解题方法都要牢记心中。
    三、每天要做适量的习题
    1、做题的目的是为了刺激大脑活动，保持良好状态。做题时要像高考一样处于紧张状态，有时间限制。
    2、不要做难题，因为难题会降低我们的自信心，而实际在高考中出难题的比例很小，对于大多数同学来说，能够把中档题的分数全部得到，考到B甚至A都没有问题。
    生物：重视核心概念和基础知识
    吴县中学 仇如涛
    六月高考正一步步向我们走来，留给高三学生的时间仅剩几天。在此给各位选考生物的学生提几点建议：
    梳理知识，回扣书本（1）认识核心概念与基础知识在高考中的价值
    新课程强调以能力考查为导向，但并不意味着不考查基础知识。高考前几天的复习，一定要保持回归教材的意识。我们可以采取回忆法、对比记忆法、归纳记忆等方法对知识点进行记忆。（2）构建生物学知识网络，优化解题策略
    高考前不少学生感到底气不足，原因是没有将所学知识网络化。考前考生要看生物知识网络图，浓缩知识结构，达到灵活迁移知识的目的。
    典型例题，稳妥解法
    如图表类题目，涉及面广，解题能力要求高。在解这类题目的时候，我们应该正确识别图、表、曲线的含义，从中获取有效信息、进行信息转换，然后再将所学的知识与题干中的背景材料相联系，从而找到正确答案。
    核心知识，重点关注
    高考在强调知识覆盖面的同时，对于重点知识必然重点考查：细胞结构功能、细胞代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动调节、生物与环境、生物工程以及教材实验考查与实验设计。其中细胞代谢、遗传与变异一直是高考的重点考查内容，分别占据了2个和6个C级考点。 适当关注生物学评价类问题。探究性实验需关注书本中：影响酶活性的因素、加酶洗衣粉的洗涤效果等。高考试卷应该是C级考点全覆盖，B级考点80%会涉及。核心知识考生还需重点关注。
    查漏补缺，心理疏导
    考生在最后阶段应该静下心来，对曾经做过的习题进行整理，找出知识漏洞。具体做法是三看：看书、看笔记、看错题，这是查漏补缺的最佳途径。只有准备充分，才能从容应对，不慌不忙。
    限时训练，熟能生巧
    考前训练不仅必要，而且需要限时。安排两次选择题练习，每次需在半小时内完成，做一份试卷（建议做最近南京等市的模拟试卷）的非选择题部分，限时50分钟完成。建议考生每做一题，都要一次性答完整。
    应试原则，锦上添花
    当我们积累了足够的知识和能力之后，在作答试卷时一定要注意以下原则：宁多毋少、分点作答、主次分明、字迹端正、术语规范、避免错别字。