制定课时目标时要“三熟知”：一是熟知教学目标，二是熟知教学内容，三是熟知学生。一个教学内容有多个教学目标，一个教学目标又有多项学习内容，可见选用恰当教学内容是非常重要和必要的，特别是小学生的体育课教学。任课教师必须了解清楚学生的基本情况，（在性别，年龄的区别，学习能力和身体素质等方面的差别），拟定出相应的教学目标和不同层次的学习任务，以便更好地激发学生的学习热情。

　　制定课时目标时要“三思考”：一是思考预先，二是思考现实，三思考面向全体。课时目标是实施课堂教学之前就拟定的，因此在制定课时目标时不要盲目，课时目标要精简，不要过于宽泛，不要面面俱到。课时目标要适当，要具体，不要脱离现实课堂和教学内容。

　　目标己明确，任务已确定，课堂上要灵活运用教学方法和熟练的手段来开展体育教学，师生共同配合完成教学任务，达到教学目标。

　　实施课堂教学时要注意“三有”。一是有组织，二是有运动量，三有运动技能。小学体育课教学无论采用何种教学形式和教学模式，都必须有组织、有顺序地进行，这是教育教学的原则，也是教学质量的保证。组织教学要有条有理，有“收”有“放”，教师做到胸中有数，学生做到活而不乱。活动要有一定的运动量，有科学合理的运动负荷，学生的生理和心理才能得以锻炼和发展。