读了《中国教师报》上连载的“走近美国当代名师”的罗恩·克拉克系列，不仅为他出奇制胜的55条班规所折服，更为他满怀激情地全身心投入教育而深深感动！
克拉克最希望给同行传递的理念就是激情，认为激情是教师走向成功的关键。读到这里，我不觉用“激情”二字认真审视起自己来：最初步入教坛的那份激情与梦想还在吗？在十几年的教学生涯中有多少激情燃烧的日子呢？现在的我每天面对可爱的孩子们心中还有几分激情呢？在不停的追问中我不禁汗颜：激情，正随着岁月的流逝游丝般地一点点离我而去，想要留住它，却感到那样的无力！我愧疚，不安，烦恼……多想飞奔上去，将它紧紧拥入怀中，再也不让它悄悄溜走！在心灵痛苦的挣扎中，我再次走进罗恩·克拉克的世界，感受他的激情，找寻那份激情，我欣喜地找到了让激情常驻心间的法宝：
激情来自对孩子的爱
罗恩·克拉克回忆起第一次当教师的经历，说：“我禁不住爱上教学了。看着孩子们在学习，我就满心欢喜。”从他的话语中，可以感受到他对孩子们的那份炽热的爱。他为孩子们制定的55条基本班规就是要让学生建立自信和自尊，掌握能让他们受益终身的生活技能。这更是一份基于学生终生发展的沉甸甸的大爱！
孩子们说：“我们的生命永远有他。”这句话是对一个教师最高的奖赏。他是怎样做到的呢？“我必须让这些孩子跟我有共同语言。只要孩子们和教师之间有了纽带，二者就会更加牢固地联合在一起，孩子们就会对教师有更多的尊敬。”
他对学生进行调查，了解他们最喜欢看的电视节目有哪些，然后就去看这些节目。当学生在课堂上读书时，他会说，“知道吗，这个故事让我想起了前天晚上我最喜欢的一个电视节目”，孩子们会说，“克拉克先生，你也看那个节目？那也是我最喜欢的电视节目”。
正是他的内心有着对孩子无私的爱，才让他对自己至爱的教育事业永远充满着激情！如果我们要找回激情，那就去全身心地热爱可爱的孩子们！
激情来自高度的责任感
“当你和孩子们一起工作时，特别是和那些把你逼得发疯的孩子在一起时，一定要看到这些孩子的潜能。想办法让你班上的每一个孩子都有远大梦想，无论条件有多么艰苦，挑战有多大。你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。我确实感到我的职责就是给他们带来改变。”
“我很真诚——我的学生知道我心口如一。他们知道我所做的任何事情都是为了他们，我为他们倾尽所有。我下了极大的功夫跟这些孩子交往。当孩子们看到我的努力后，他们会更加努力。他们知道我对他们有很高的期望。”
从他的话语中，我们可以看到他始终以发展孩子的潜能为己任，始终知道自己肩负的责任。愿意为孩子们倾其所有，这需要多么强烈的责任感和无私奉献的精神！如果我们的每一天、每节课都能以对学生高度负责的态度来对待，那么我们怎么会没有激情呢？
激情来自无穷的创造力
克拉克说：“如果要我说出自己的3个特点，排在前3位的一定有‘具有创新精神’。好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情。”克拉克说，“当教师拥有标新立异的创造力和自由时，奇迹就会发生。如果教师以他最喜欢、感觉最自在的方式教学，那他的课就会好得多。”
在他身上，无不感受到他火一般的热情和犹如火山爆发般的创造力！为了帮助学生了解各个州及首府，他改编了一首当红流行歌曲的歌词，让学生跟他一起又唱又跳。当学生读哈利·波特系列小说时，他把教室装饰得像霍格沃茨魔法学校一样。在总统大选期间，他把竞选海报贴到墙上，并把5000颗红色、白色和蓝色的星星贴满了整间教室。
很多时候，我们觉得自己的职业有那样多的重复劳动，总容易受学校管理制度、课标教材、评价等方面的制约，不敢也不再想如何创新，习惯了按部就班，墨守成规，画地为牢，日子就这样从身边悄悄溜走。这是在扼杀自己的创造力，更是在无情地消磨学生的生命质量。所以，我觉得老师一定要有创新精神，真正做到敢想敢做，不断突破自我，超越自我，充分释放自己的能量，燃烧自己的热情，让自己的教育梦想在不断的创造中得以实现！
激情来自坚定的信念
克拉克说：“你必须要有信念。我在纽约的时候，一开始我的校长坚决不准我开学时教规则，而要我上数学课。第一天我把门关上，教我的规则。我的意思是，有时你必须我行我素。我知道我必须教这些规则，所以我就做了。到了11月，我的班是全校的模范班。我们从最差变成了最好。”
“我看见不少第一年任职的新教师满怀激情地想有所作为，想做出与众不同、有创造性的事，但他们得不到许可。有时你必须在雷达下面飞行，关上教室门，教你想教的，但不要四处张扬。然后，一旦你的学生取得了好成绩，你就会获得尊敬，你的校长就会相信你，相信你做的事情。这样，你就逃脱了处罚，其他教师还要反过来向你取经。”
对于自己认定的事情就要坚持，这是对教师最大的考验。任何事情要放弃再简单不过，五指一松，什么都将不复存在，而坚持到最后，这需要你有坚定的信念！回头看自己走过的路，不是没有过梦想，不是没想过创新，只是不曾坚守，缺少的正是那份可贵的坚持！
此时此刻，我最大的心愿就是能再次走进激情燃烧的日子！我坚信：有了对学生全身心的热爱、高度的责任感、坚定的信念和无穷的创造力，我一定能将它紧拥入怀，在燃烧的激情中尽情享受幸福的教育人生！
