案例

　　小华是某重点小学四年级的学生。从一年级至三年级，小华一直是一个乖巧听话的孩子。她是班上的优等生，不仅各门功课名列前茅，而且表现积极活跃，深得老师们的喜爱，在家读书学习也从不需要大人操心。但上四年级以后，小华上学的路上有了一个伴——妹妹阿彤。同时，小华感觉到学习越来越吃力，作业怎么那么难？怎么老写不完？考试成绩越来越差， 成绩单上“优秀”越来越少了。小华发现家人更喜欢阿彤，而且阿彤也处处表现不错。父母经常表扬阿彤，而对小华常常是责备，说她不如妹妹，小华也越来越觉得自己处处不如妹妹。

　　妹妹怎么学习那么好？噢，是我笨，我比妹妹差，我学习不好，你们都喜欢妹妹，你们不喜欢我，为什么，为什么？小华开始与父母顶嘴，妒忌妹妹，甚至倒在地上大哭大闹。父母看着女儿在地毯上来回打滚，看着地上乱扔着课本、摔得乱七八糟的凳子，父母想不通：原本乖巧的女儿怎么变得如此暴躁呢？是不是孩子精神有问题呢？奶奶忧心地带小华去精神卫生中心检查，小华也服了不少镇静药，却依然如故。或许小华是有心病吧？父亲决定向心理咨询师求助。

　　咨询室中，小华紧紧地拉着奶奶的手臂，她的父母与女儿隔桌而坐，一会儿，父亲站起来，走到女儿的旁边，紧挨女儿坐下来。

　　从进一步的面谈中，咨询师了解到，小华出生于一个富裕的大家庭，大家都很疼她。她是祖父母的宝贝，是父母的希望。但小华6个月时，父母双双去美国求学，小华由祖父母抚养。当呀呀学语的小华开始喊“奶奶”，蹒跚的步履开始扑向爷爷的时候，两岁的小华又被送到美国父母家里。在美国，家庭环境是陌生的，父母对于两岁的小华也是陌生的。而且，父母身边还有一个婴儿——妹妹阿彤。妹妹占去了全家人的注意。小华7岁时，随全家人又回到中国上小学。

　　在开始阶段的咨询过程中，咨询师还看到一个细节，有一次，小华向奶奶炫耀自己手中的水葫芦草，奶奶显得不感兴趣。小华就生气了，她狂暴地把手中的水葫芦草撕成一条一条的，然后硬让奶奶伸出手去摸。可见小华在奶奶身边是很任性的。