谈起拉萨“3·14”事件，自治区政协常委、自治区教育工会常务副主席索朗多吉气就不打一处来。他说，在拉萨“3·14”事件中，极少数不法分子焚烧破坏了拉萨部分中小学校，严重破坏了西藏教育工作的正常开展，这是不得人心、注定要失败的。
    
    索朗多吉通过新旧西藏对比，谈起了在党的领导下西藏教育事业发展取得的巨大成就。他说，旧西藏的教育形态只有寺院教育、官办教育和私塾教育。可以说在1951年西藏和平解放前，整个西藏没有一所真正意义上的正规学校，适龄儿童入学率不到5%，文盲率高达95%，也就只有贵族子女可以学一点文化，广大农牧民群众子女根本没有上学的机会。
    
    在西藏，1951年初，中国人民解放军十八军在进藏途中建立了昌都小学，开创了西藏现代教育的先河。西藏和平解放特别是自治区成立后，国家在西藏实行了一系列教育优惠政策，促进了西藏各类教育的迅速发展。截至目前，西藏有各级各类学校1000多所。2003年至2007年，国家共投入82.2亿元人民币，建设了437所乡镇规范化小学，改扩建了93所初级中学和5所职业院校。西藏西藏全面实现教育“普六”，63个县实现教育“普九”，青壮年文盲率下降到4.8%，“两基”攻坚规划确定的任务全面完成。小学学龄儿童入学率由1981年的76.0%提高到98.2%，初中入学率由1981年的29.6%提高到90.7%。截至2007年底，西藏西藏中小学在校生数由2003年的44.3万名增加到49.5万名；高中在校生数由2003年的不到2.9万名增加到近3.8万名，其中少数民族学生占87%，高中阶段入学率达到36.6%。从1985年开始，西藏对义务教育阶段农牧民子女实行了包吃、包住、包基本学习用品的教育“三包”政策。实行该项政策以来，国家和自治区财政先后6次调整“三包”经费标准。2007年，经自治区人民政府第三次常务会议研究决定，从当年9月1日起对西藏义务教育“三包”经费标准在2006年的基础上再次进行调整，调整后的“三包”经费标准为：小学每生每学年1200元，初中每生每学年1350元；边境县、乡小学每生每学年提高到1300元，初中每生每学年提高到1450元。调整后年人均标准达到1300元，资金总量达到33175.5万元，26万农牧民子女从中受益。城镇学生义务教育阶段学杂费、书本费全部免除，义务教育已覆盖西藏城乡。此外，西藏自治区高等教育的办学规模不断扩大，现有普通高等学校4所，在校生2万余人。职业教育和成人教育、继续教育快速发展，为西藏自治区现代化建设培养了大批熟练劳动者和实用技术人才。学前教育取得长足发展，特殊教育平稳起步，内地西藏班(校)办学规模也进一步扩大。
    
    索朗多吉说，在党中央的特殊关怀和全国人民的大力支援下，自治区结合当地特点和实际，先后制定颁布了《西藏自治区实施中华人民共和国义务教育法办法》等法规，制定实施了自治区义务教育发展规划等一系列文件。同时，以藏语文教学为主的教育体系不断完善。尤其是党中央第三次西藏工作座谈会以来，西藏的教育规模不断扩大，教育投入大幅度增加，教育体系进一步完善，教育结构日益优化，办学条件明显改善，教师队伍不断发展壮大，各项教育制度逐步健全。目前，一个包括幼儿教育、中小学教育、特殊教育、职业教育、高等教育和成人教育在内的较为完整的社会主义民族教育体系，已在西藏基本形成，以藏族为主体的各族人民受教育的权利得到充分保障，西藏教育事业的发展进入了有史以来最好的时期。
    
    “事实胜于雄辩。几十年来，党和国家为西藏的发展进步付出了巨大努力。是党和国家致力于发展西藏的教育事业，致力于提高西藏人民的素质。是中国共产党带领西藏人民走向富裕文明。达赖应该扪心自问，他为西藏人民做过什么？他有什么资格代表西藏人民？恰恰相反，达赖集团策划制造暴力犯罪事件，焚烧破坏学校，就是在破坏西藏的教育事业，就是在破坏西藏的文明进步。达赖企图把西藏从祖国分裂出去，妄图推翻中国共产党在西藏的领导地位，恢复黑暗的封建农奴制度，让西藏人民从现代文明社会回到受剥削受压迫的旧社会，他在开历史的倒车，永远得不到人民的支持。达赖的所作所为，已经证明他不是西藏人民利益的代表，而是西藏人民的敌人。” 索朗多吉最后说。