中考将近，学子苦读，忙于复习。而近些年来，中考语文试题的灵活多变且富有新意，全面体现了新课程改革的创新思想和一切为了学生的发展理念。针对新形势、新要求、新变化，这就要求语文教学必须走近新课程，顺应新课程改革，从而让语文教学贴近学生、联系实际、实践生活。
众所周知，初中新课程改革的实施早于高中课改，应该说，当高中课改还正处于摸索前行的过程中，初中课改已经取得了一定的成效，但不论怎样，新课程改革始终都是从注重培养学生学习的“趣味性、自主性、探究性、实践性”出发的。西安市第六十七中学语文组组长姚颖涛老师在践行新课改方面有着自己的“独门秘笈”，她运用“顺口溜”、“你来比划我来猜”、“古诗新唱”等多种形式的快乐教学法，深受广大学生和家长的好评，也是值得广大兄弟学校、教师借鉴、交流学习的。
文学常识顺口溜 朗朗上口便记忆
快乐教学法之一的“顺口溜”就是将零散的、不好记忆的文学常识（人名、地名、创作风格、语法等内容）以顺口溜的形式加以记忆。就拿李清照作比：易安居士李清照，宋代著名女词人，《如梦令》《醉花阴》，还有一部《漱玉词》，绝妙好词有三句，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。又如著名作家莫泊桑：法国短篇莫泊桑，现实主义的批判家，6个长、300短，《漂亮朋友》《羊脂球》，《菲菲小姐》和《项链》。把文学常识以顺口溜的形式加深了学生对知识的理解和记忆。
你来比划我来猜 课堂互动乐融融
快乐教学法之二的“你来比划我来猜”则是仿照中央电视台李咏主持的“幸运52”当中的一个游戏环节。针对语文教学，将语法、名著阅读等较多分散、跨度较大的名词、情节、内容……写在卡片上，进行分组练习。例如：对于“刘姥姥进大观园”这个故事情节，学生可以这样比划：妈妈的妈妈（姥姥）+208的终点站（西安市208路公交车终点站为大观园）；而对于作品类古典名著《西游记》学生可以说：一只猴子打出来的世界；《水浒传》三个女人和105个男人的故事；《红楼梦》一个男人和一群女人的故事……通过这样的比划，就形成了串珠式的知识连缀点。可谓：其趣也无穷，其乐也融融。
古诗新唱 唱出古诗新风味
快乐教学法之三的“古诗新唱”注入了流行元素，以学生喜欢的流行曲调为载体，经过筛选搭配，配之以优美的诗词歌赋，有激昂慷慨的，有沉缓婉转的……要像古人那样，把诗词之美用音乐烘托出来，把平面的语言文字变成“立体”式的音乐，每天让学生在课前去唱，这样就有意无意地增强了学生的记忆力，提高了对语文的欣赏水平，增强了文学鉴赏能力以及积累了大量的诗词。例如：夏完淳的《别云间》配之以周杰伦的《我的地盘》很好地再现了此诗的魅力风采；李白的《宣州谢眺楼饯别校书书云》用一首《不想长大》来演绎，更是别有一番风味；再以说唱的形式吟诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》又颇具动感和R&B之风；《唱脸谱》的曲调，以其京剧的独特魅力尽显赵翼的《论诗》。据姚老师介绍，像这样的“古诗新唱”让每位学生在愉悦中获取知识，在轻松中尽享乐趣，久而久之，教室里弥漫的是浓郁的诗歌氛围。姚老师强调，现在仅仅一年的时间，她带班级的学生已能够将三年要求记忆的古诗词全部掌握。
姚颖涛老师在采访结束时特别谈道：“新课程改革为我们指明了‘语文向生活世界回归’的发展方向，”快乐语文“追求的是语言的诗意，思维的灵动，情感的交融，个性的张扬，要让语文课堂像诗一样激情飞扬，像诗一样意境优美，像诗一样充满想象和创造。它的内涵在于引领学生亲身体验语文的内在美，让语文进入内心世界，内化为深厚的文化底蕴，从而成为丰厚的人格内涵的滋养，以此不断提升生命的质量和品位。”