这些课外辅导班，抓住了一些家长“望子成龙”、“望女成凤”而不怕花钱的心理，有的声称“10天让孩子学一手好字”，有的承诺，让孩子走出失败阴影，有的则号称采用北大、清华附属学校的教材，本地名师授课，让孩子早日踏上成功之途。记者大体浏览了一下宣传单，发现这些辅导班教学内容五花八门，有英语、作文、奥数、舞蹈、武术、书法、音乐、绘画等等。

    按一些家长的话说，只要你愿意学，就有为你而开的班。为避免与正常的学习发生冲突，这些辅导班在时间上也作了周密安排，如所开课程一般设在双休日，每个年级的授课时间只安排在每周六、周日或课后，上课时间可由学生自主选择。为了解决学生放学家长还未下班的难题，一些课外班特地开设了小学一至六年级“托管作业辅导班”，每天下午还派出专门人员到学校门口接一到三年级的学生，并督促学生完成课外作业。

    记者采访发现，与孩子们对课外辅导班多有抵触情绪不同，家长们对辅导班则是有“爱”有“恨”。采访中，在省城某大型商场上班的朱虹女士告诉记者，她和丈夫所在的公司考勤非常严格，双方老人又都在乡下，孩子放学后无人照看，他们不得已就近给孩子报了个“课外托管班”。有的家长则非常无奈，虽然认为现在的孩子太累了，但就害怕孩子真的输在起跑线上，只好掏钱让孩子参加辅导斑。

    对上述现象，一位来自教育部门的省政协委员指出，眼下，我省出台“减负令”，对不开体育课、双休日上课等现象予以严厉处罚，这绝对是一件好事。但是，给学生减负是一项系统工程，需要学校、家长和社会各方的配合。尤其需要重视的是，现在学生的“课内负担”也非常严重，一些小学生的作业和试题连大人都挠头，光靠课堂学习根本掌握不好，这实际上为课外辅导班提供了生存空间。因此，这位委员建议，给学生减负需要两手抓，除了把课余时间还给学生外，还要把学生的“课内负担”减下来。否则，“风声”过后，学生负担可能会卷土重来。