午极初中有大批学生父母外出打工，成为“留守”学生，家庭教育的缺失影响了孩子的正常成长。为让“留守”学生感受关爱，健康成长，午极初中今年开展了“情系留守学生，共建和谐校园”活动，在学期之初便摸清“留守”学生的数量，建立包括家长姓名、联系电话及法定监护人的职业、详细地址等内容的“留守”学生专门档案和联系卡，并根据学生变动情况，及时补充和变更。他们建立“代管家长”队伍，让班主任、任课老师主动与“留守”学生结成对子，因材施教，通过丰富的活动熏陶孩子性情。与此同时，建立“留守”学生成长记录，收录学生学习、日常行为表现，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，全面 整合学校、家庭、社会教育合力，让“留守”学生感受到来自社会的关爱。