教育部副部长陈小娅日前在杭州举行的中国教师发展论坛上表示，教育部近年来在加强农村教师队伍建设方面采取了一系列政策措施，取得了积极成效。

    统计数据显示：２００６年我国义务教育阶段教师达９０５万人，其中５５９万名小学教师中，农村地区有４７９．５万元，占８０%以上；３４６万名初中教师中，农村地区有２８５．６万名。此外，农村教师队伍整体水平提升。２００２年到２００６年间，新录用的大中专毕业生中有８０％以上是到农村任初中、小学教师。高级职务的教师比例城乡差距也进一步减小。

    陈小娅说，农村教师队伍建设得到加强，主要得益于近年来实施的五项重要举措。其分别是：创新农村教师补充机制，输送高学历优秀人才。如２００６年启动的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，当年招聘特岗教师１．６万名，覆盖１３个省的２８５０所农村中小学，２００７年将招收１．８万人。２００４年启动的“农村学校教育硕士师资培养计划”，３年来招收２３２５名优秀本科生到中西部２３个省、２９１个县农村学校任教。

    大力推进城镇教师支援农村教师工作。近年来，各级教育行政部门采取城市教师支教、县城内城镇教师定期支教、大学生支援支教、师范生实习支教、特级教师讲学等措施，推动支援农村教育工作。

    以骨干培训、远程培训等方式，加强农村教师培训。如直接开展了对西部１００个县、约１５万名农村教师的远程集中培训，同时通过互联网、卫星电视、发放光盘等方式间接培训了１００多万名农村教师。

    以基础教育新课程的实施来推动教师的专业发展。

    师范生免费教育制度。２００７年开始的免费师范生招生工作进展十分顺利，六所部属师大的生源质量整体好于往年。

    陈小娅说，我们同时也要清醒地看到，改变农村教师队伍建设相对薄弱的状况需要一个较长的过程。如农村尤其是边远贫苦、少数民族地区教师数量不足，结构性超、缺编现象并存；农村学校用人制度和教师补充机制不适应，必须加大改革力度等。