足不出户就可以随时通过网络惬意地学习，这是记者学生时代曾在英语阅读文中读到和外国影片中看到的情景。而今，这种学习方式离我们已不再遥远，真实出现在我们身边。近年来，网络教育正以它独特的魅力在中国扎根、发芽、生长，它的影响力在逐年扩大。网络教育到底能给我们带来什么？
网络学习成为一种趋势
随着计算机网络技术渗透到人们生活的各个层面，网络教育已成为提升我国国民知识水平、补充经验、转换知识结构的重要依托。翟吉方认为，每个人都会通过网络学习。网络学习已成为一种趋势，散发着不可抵挡的魅力。
国家政策的扶持也使这种趋势成为可能。我国对网络教育的发展定位从最初的五个任务：开展学历教育、开展非学历教育、探索网络教学模式、探索网络教学工作的管理机制、网上资源建设，到后来《十六大报告》中明确提出发展远程教育，构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这是对网络教育发展的肯定和政策保证。
“就像手机需要配备充电器一样，知识周期越来越短，人们一生中也需要及时补充新知识、技术、信息。网络教育就是终生教育的组织者和充电器。”翟吉方表示，除了用网络教育的形式开展学历教育外，还应当充分发挥网络教育的优势，用它来为我国众多的在职人员更新知识和增强技能提供服务。这样，既能使有限的教育资源得到更为合理的配置，也与国家倡导的“终生学习”理念相吻合。
网络教育已得到广泛认可
网络教育的发展经历了最初的摸索期，目前正在朝规范、有序的方向发展。在这一过程中，网络教育也经历了人们的怀疑到认可。近年来，接受网络学历、非学历教育的人明显增多。
过去，大家都已经习惯了坐在课堂里面对面听老师讲课，而对于网络教育，很多人还不了解，有的家长甚至存有偏见，认为孩子参加网络教育将来找不到好工作。但是现实中，在一些观念新、生活节奏快、竞争激烈、经济发达的城市，像北京、上海、广州、杭州，网络教育以灵活、便捷的优势而深受渴望充电但工作忙碌的人们的认可。很多人通过网络学习，得到了实用的知识和技能，找到了好工作，有的还考上了研究生。
翟吉方说：“因为有了网络，学习可以如影随形。即使到了喜玛拉雅山，依然可以打开装有无线通讯装置的笔记本电脑畅游网海，接受网络教育。”
网络教育更加强调技能
网络教育与传统教育相比，更注重学员技能的培养。翟吉方强调，技能是升值的。
过去，网络教学多采用非交互界面，就是把老师讲课的过程用多媒体设备录制下来搬到网上即可，现在这种形式已经落伍，逐步被以学生为主的交互界面代替。交互界面更有利于网络教学的发展。为了推动交互式教学的发展。同时教授的内容必须与产业紧密结合，才能使学员成为技能型人才，受到企业青睐。
汽车改变了我们的生活方式，网络将改变我们的学习方式。翟吉方信心满怀地告诉记者，用不了多久，网络教育将成为我们生活的一部分，当你想学时，会随时打开电脑，畅享网络教育。
