新时代教育高质量发展离不开高素质、专业化创新型教师队伍,教师专业化可持续发展是推动教育改革,促进教育发展的关键。新课标背景下,为了深入推进“教-学-评”一体化理念在课堂教学中的有效落地,促进课堂提质增效,2023年8月8日-8月17日中国教师报与天星教育携手全国二十余个区域教育局、教科所、教研室成功举办第八届《教材帮》中小学教师暑期教研论坛。来自全国的31位专家学者、特级教师、学科带头人,用40节主题讲座+9节示范课,传递教学锦囊妙计,共享暑期教研盛事。

8月8日论坛开幕仪式现场,河南天星教育传媒股份有限公司董事长杜志建,中国教育报刊社副社长吕同舟莅临现场并致辞,华东师范大学课程与教学研究所教授、广州市海珠第二实验小学教育集团总校长刘良华,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任、正高级教师、特级教师李卫东,北京大学教育学院教育技术系主任、教授、博士生导师贾积有,中国教师报品牌宣传中心主任韩世文,新疆青少年出版社有限公司副编审、天星教育研究院副院长多艳萍,以及来自全国各地的教研员、名师工作室名师、一线优秀教师等近200人参加开幕仪式和主论坛活动。

在开幕致辞中,天星教育杜志建董事长表示,作为一家深耕教育25年的教育出版机构,天星教育一直致力于分享和传播优质教育资源。中国教师报和天星教育联合主办、国内知名教辅品牌《教材帮》编辑部承办的第八届《教材帮》中小学教师暑期教研论坛,本着“促进教育政策落实、提升教师教学水平、增进一线课堂效果”的办会目的,为广大一线教师与教育专家面对面交流、学习,提供一个开放、务实的平台,必将竭尽全力做好每一本图书,服务好每一位用户,坚持不懈办好每一届论坛。

中国教育报刊社副社长吕同舟在讲话中提到本届论坛具有三重意义:一是确立学习之品,为基础教育教学改革的基层实践探路,为教师专业发展谋划;二是大兴教研之风,引领和助力全国广大一线教师更科学地成长,为基层教育教研部门提供免费的、公益的学习课程;三是成课标引领之态,广大教师在教学工作中与时俱进、推动学习走向真实、走向深度,让核心素养真正落地。

在论坛专家讲座环节,专家们的精彩分享,赢得掌声不断。教学,寻找“快活”的能力。作为“兴发教学”的实践者,刘良华教授认为只有兴起和引发学生的自信,才能激起学生自学和自食其力的激情。对教师来说,将情感教育放在教育的第一位,让角落里的那个孩子也能拥有“快活”的能力。

课堂,不是“百度百科”。李卫东教授在分享中提到深刻理解问题的过程,一定是学生摸爬滚打,跌跌撞撞试错、纠错的过程。学习的过程、思维、路径,同学和同学之间的辩驳、老师和同学之间的对答才是真正可贵的。否则,一节看似丰富的课堂可能是有趣的,却不是有价值的。

面对人工智能技术给教育带来的无限可能和挑战,贾积有教授表示让科技赋能教育,避免被AI牵着鼻子走,要做到:在教学内容中,减少死记硬背和固化的试题形式;在教学评价中,善用人工智能为每个学生提供个性化的作业和测试;在教学管理中,管理部门要制定方针政策、统一部署,帮助教师了解功能和使用方法,提高教学效率;在实际应用中,引导学生合理、合法地使用人工智能,实施混合教学。

随着对新课标背景下“教学评”一体化理念的探讨,开幕仪式和主论坛结束后,本届论坛从8月9日-8月17日分别设置小学、初中、高中分论,邀请全国不同学科的名家专家,以线上直播的形式,持续开展37场精彩讲座直播,线上累计吸引66万教师关注和参与本次论坛活动。             

总之,第八届《教材帮》中小学教师暑期教研论坛,秉持公益、权威、实效的办会原则,为全国广大一线教师与教育专家面对面交流,提供一个开放的平台。第八届《教材帮》中小学教师暑期教研论坛的成功举办,对“教—学—评”一体化的深度探索与实践进行深入研讨,具有重要的实用价值和社会意义。每年8月8日,《教材帮》中小学教师暑期教研论坛都会如期而至,为广大教师提供更加丰富的、扎实的暑期提升的思想盛宴,让我们携手共进,期待2024!