对于中国的应试教育，国内有两种声音。
一种认为应试教育一文不值，觉得中国培养了大量高分低能的学生；
另一种认为虽然中国大学培养了一些高分低能的大学生，但也同时培养了大量人才，读书参加高考仍然是最好的出路。
持第一种观点的人觉得中国的教育迫切需要改革。
有一部分人认为中国应该学习西方，引进素质教育。
那么，什么是素质教育呢？
中国现在正提倡的(也就是喊口号的)素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。(以上定义来自百度百科)
素质教育与应试教育相对，就是说要以提高学生的各方面素质为主，不要太看重学习成绩和升学率。
据说西方有的国家就是实行的完全素质教育，让学生自由成长，自己去专研自己感兴趣的东西。
然而那些国家也在叫苦。
虽然实行素质教育，不看学生考试分数，的确让少量的学生取得大成就，甚至获得了诺贝尔奖，但大多数学生不合格，连基本的水平也没达到。
所以，作为一般工人的大多数，工作时素质是不合格的。
所以，他们在考虑引进中国的应试教育。
那么，中国的教育需要改革吗？
应该怎样改革呢？
中国教育的确有弊端。
因为中国的高等教育培养的人才，极少获得诺贝尔奖是个不争的事实。
中国人没有得到诺贝尔奖，并不是因为中国人笨，不是有许多华裔，接受西方教育，就获得了诺贝尔奖吗？
这说明，中国教育有向西方学习的地方。
因此，中国教育的确需要改革。
那么，怎么改革呢？
从西方的实践来看，完全学习西方，废除考试，是不科学的。
我们需要达到的效果是，既要提高大多数人的基本素质，又能培养能获诺贝尔奖的顶尖人才。
那么，要怎样才能达到这种效果呢？
说到中国教育的改革，就得先说说中国教育的现状。
那么，中国教育的现状是什么呢？
应试教育。
一切唯分数论。
家长只看分数，老师只看分数，学生也只看分数。
第二种观点所认同的应试教育就是这种现状。
有的学生为了高考考出好成绩，用的草稿纸叠起来有一米多高，用过的笔芯装满了一箱子。
他们最终也实现了自己的理想，考上了清华或者北大。
这样好不好呢？
有好的一面。
能够极大提高全民基本文化素质。
但也有不好的地方。
因为它忽略了学生其他素质的培养。
那么，学生都有哪些素质呢？
从素质教育的定义可以看出，学生的素质包括：能力素质，就是进行实践的能力；思想道德素质；个性；身体素质；心理素质；当然还包括基本的文化素质。
我们教育改革在专注文化素质的基础上，应微微转移精力在培养学生其他素质上。
具体该如何操作呢？
教师出身的企业家马云曾对中国的教育进行深入的思考，并且进行了一些实践探索。
马云
现在我们就来探讨一下马云有关教育的观点。
观点一：未来教育对一百个学生有一百二十种教育方式。
马云认为：以往的教育都是对一百个学生，只用一种教育方式，而以后，教育要实行个性化教育，一百个学生要用一百二十种教育方式。
为什么要多二十种呢？
因为这些学生中还有像马云那种思维跳跃，天马行空的学生，对于这类学生，老师就需要用多种教育方式教育。
从这里我们可以看出，按马云的说法，未来教育将可能是对每一个学生制定一套或多套学习计划。
老师们将根据学生们的兴趣爱好进行授课。
以往学生是随机分配到一个班上，然后安排老师进行上课。
而未来则是有同样兴趣的学生选择同一老师，然后进行授课。
学生不将有固定实际的班级，只有名义上的班级。
观点二：学生可能比老师知道得更多。
马云认为，想象力是未来的学生最主要的能力，所以，学生可能会比老师知道得多。
所以，未来授课将可能采取探讨的方式，老师要充分调动学生的想象力。
观点三：国家应该更加注重基础教育，而不是高等教育。
马云说，现在全国只对国内的大学进行排名，却没有对幼儿园、小学、中学进行排名。
马云认为，基础教育才是人生最重要的教育，应该加大力度投入。
所以，未来国家应该投入更多经费在基础教育上。
观点四：学校应该首先加强学生音体美教育，然后才是文化课教育。
马云认为，学生应该先抓音体美，而文化课可以慢慢来。
他说，现在哪个成人不认识几个字？哪个成人不会基本的算术？人到了年龄有些东西自然就学会了。
所以，未来教育应该一开始多抓音体美。
这里顺便说一点，我最怕的课就是体育和实验课，音乐和美术没上过，可能也好不到哪里去。
幸亏我生得早，要是晚生几十年，我一定会被折磨得人不像人，鬼不像鬼。
所以，我希望未来教育学生有选择的自由，可以选择音体美，也可以选择文化课。
观点五：学生不学音体美，三十后将找不到工作。
马云认为，音体美可以提高人的情商、智商和爱商。
随着人工智能的发展，人类的大量工作将被机器代替，只有学好了音体美，才可能发挥出人的潜能，从而才可能做机器不能做的事情。
观点六：十八岁前，学生的教育主要在家长。
马云曾办乡村学校，他在开学典礼讲话说，孩子在十八岁前，教育主要看的父母，与其说是学生受教育，不如说家长受教育。
他希望家长能更正确看待学生考试成绩，希望自己孩子全面发展为主。
所以，在未来教育改革中，家长也会被纳入改革的重要一环。
总的来说，未来的教育不应只注重文化素质的提高，还应提高实践能力、思想道德素质、身体素质和心理素质，同时塑造学生的个性，不要人云亦云。
