如何现学现用比例等数学知识，用橘子皮等原料在家配制洗洁精？这是深圳市福田区福苑小学在线数学课的有趣场景之一。数学教师带学生做好洗洁精，装进废旧瓶子。美术教师就在下节课，领着孩子设计包装好废旧瓶子，盛放消毒液等清洁用品。

近日，深圳福田区充分发挥区教科院的智库作用，依托教研为线上教育探路领航，推动线上教学改革，寓教于乐，减负增效。调查数据显示，该区学生对教学效果的总满意度为100%。

教研为在线教育导航

2月17日，福田区初中、小学近15万名师生迎来史上最大规模的“线上开学”。福田区委教育工委书记、教育局局长田洪明介绍说，该区提前摸底统计了区内师生在线学习硬件设备情况，不让一个师生因硬件短缺而掉队。福田区精准施策，设计了五育并举、适才普惠的在线教育课程规划，各学校制定出“一主一备”两套方案，并努力做到一级一策、一班一策甚至一生一策。

福田区更将教科研部门作为“智力引擎”，将全体学科教研员分成14个组，对中小学校各校区开展“线上巡课”。他们每天工作时间与学校保持一致，每天在线听课2节以上，全面深入了解学生学习状况等，查漏补缺。

隔着屏幕如何更好地调动学生主动性？线上教学如何与学生线下自主学习有机结合？福田区教科院以问题为导向，将教研重点转向优质高效地开展在线教育，针对难点加强研究和突破。

为把教科研成果迅速转化为在线教育改革行动，福田区专门开展47次在线培训，组织全学段教研员录制学法指导微课。教研员们还带队编制出《腾讯课堂常见问题答疑》等学习材料。

组建协力攻关“联合舰队”

福田区福华小学英语科组从抗击新冠肺炎疫情的感人故事中找素材，为一至六年级量身定制绘本资源包，指导学生开展绘本创作、朗读、趣配音等活动。

课程是在线教育核心资源之一。福田区引导学校依据自身特色，私人定制课程，多方优选课程资源；引导公办学校与民办学校结对子，共享资源，共同推送课程，构建学科群共享机制。

为避免过多的线上学习损害学生身心健康，福田区各中小学校适当减轻文化课任务，提升家务劳动课、亲子创作课、艺术素养课等课程占比，努力确保学生每天不少于1小时体育锻炼和2次眼保健操。开展线上教学第一周，福田区学校每节课间活动时长平均10至20分钟，每天总活动时长平均60至80分钟。

起初，深圳明德实验学校碧海初中教师陈艳倩因为线上教学经历少，心怀忐忑。在学校培训和团队带动下，她很快掌握了精选教学内容、直播互动等技巧。

福田区不但让骨干教师通过录制“一师一优课”等方式总结经验、分享心得，更着力引导教师校内结对、分工合作，探索优秀教师做年级直播、班级教师负责小组讨论等方式，组成优势互补、协力攻关的“联合舰队”。

在线课程有趣有料，学生乐学善学

对纯点播、缺互动的在线课程，学生普遍不感兴趣。如何让学生乐学善学？福田区引导中小学校以学习任务为驱动，积极探索游戏化、项目化、主题化等新型教学模式。学生们乐学善学，对上课方式的满意度高达98.8%。

福新小学数学科组针对居家学习的新场景，根据学科和学生年龄特点，在教学中融入七巧板等游戏，学生们边玩边学。明德实验学校专门设计学习计划单，学生根据每日任务和兴趣选择课后作业、课外阅读等，自主分配时间。为让学生学会更自主高效地利用时间，福田区引导教师调整教与学的时间分配，少讲精讲，给学生留出更多时间，提升学生自主学习和自主管理能力。数据显示，教师单节课在线教学时间平均为18.8分钟。

福田区引导教师以方便、高效为原则，用好学习平台各种功能和小程序，布置少而精、个性化的课后作业。据调查反馈，福田区学生完成作业时间平均总时长为45.47分钟，学生对作业的总满意度接近100%。

作者：本报记者 刘盾 通讯员 颜慧敏

《中国教育报》2020年03月12日第11版 版名：课程周刊