2018年1月普通高中各学科的《课程标准(2017年版)》公布，并于2018年9月正式实行。

北京师范大学外文学院教授、博士生导师、普通高中英语课程标准修订组组长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员王蔷教授指出本次新《英语课程标准》从教学宗旨、课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程的实施六个方面进行修订。这一次的课程标准的修订将课程定位为学科育人的课程，不再一味地以学科为本强调综合语言运用能力。由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四个要素是落实立德树人和学科育人的重要内容，是构成英语学科的新课程目标，在整个课程实施当中把学生的学习能力放入整个课程具体实施当中，为学生未来发展提供有力的帮助。

此次课程内容的调整中提出六个要素的整合，在课程内容调整之后，教学方式也发生相应的变化，摒弃过去模式化、表层化、碎片化的教学，重新思考整合成一个完整、关联、发展的课程走向，并提出六要素整合的英语学习活动观。

英语学科教学建议第六条中指出，充分利用信息技术，利用现代信息技术拓宽学习和运用英语渠道。通过有效的利用信息技术，带动英语课程和教学方面的变化与革新，把电子辞典引入课堂教学中，对课堂进行改革。在过去，学生以老师作为知识的来源和权威来看待，电子辞典中所包含的内容是学生可以通过自主学习获取的，在语言学习的过程中电子辞典起到辅助的作用，学生将不用再一味的依靠老师来获取知识。

学生高效的利用电子辞典的资源并使用可以显著提升学习水平。电子辞典可以有效辅助教师教学，同时也是助力学生学习的重要途经。

伴随着新《英语课程标准（2017年版）》修订与实施，高中阶段同学们该如何学好英语呢？

高一学生：

作为一名新高一的学生，我相信很多同学都会发现初中和高中英语的区别，比如有学生就跟我说过课堂是英文教学，语法专有名词都是英文。所以在高一阶段，我们要做到的就是适应！在高中阶段，一定要掌握单词的词性和运用，易混的单词和词组辨析都是高考的重难点，需要在高一阶段打好基础，加强记忆和运用。语法学习一直是在高中阶段非常重要的内容，长难句、非谓语动词、独立主格以及时态的综合运用等都是高中的重难语法点。

高二学生：

在高二阶段是需要沉淀的阶段，在这个阶段需要强化的就是写作。高中的写作分为作文和故事续写，考查孩子们英语综合运用能力，但写作短时间内提升不明显，需要长期积累，所以在高二时期需要积累高级语法和句型，并运用到我们的写作中。高二阶段学习需要与高三阶段复习相结合，对必修课本的词汇和语法点进行复习，题型训练需要同步跟上。

高三学生：

对高三的学生们来说，最重要的就是即将来临的高考，需要将高中英语学习阶段所掌握的内容综合运用在听说读写四个方面，通过大量的模拟试卷和历年真题来检验并总结提升。对于选修课本的单词可以继续进行记忆，拓展自己的词汇量，运用在写作上。

在高中的英语学习中，单词、语法、句型是三大难关也是学好英语的基础，所以要想熟练掌握并运用英语，就需要在这三方面重点学习。卡西欧E-Z99电子辞典，专为初高中学习而设计，特别针对2017年版普通高中英语课程标准，收录新课标3000基础词汇以及新高考大纲词汇3500词，配合全新的发音练习和即时跳查功能，通过对单词所在语句的熟练跟读及反复练习，达到精准掌握每一个高考考纲词汇的目的。同时还收录《新高考英语翻译与概要写作》、《高考英语阅读》、《新高考英语口语突破》等具有正对性专项学习的资料，卡西欧E-Z99电子辞典内容覆盖高中英语学习各阶段，更有文化百科阅读拓展，读物搭载名选段发音有效提升阅读兴趣。

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