当前智慧校园建设发展迅猛,对于自主品牌来说,面对不断升级的需求以及日益多元化的选择,高智能、高品质和高效率的服务成为决胜的关键。在刚刚过去的第七十四届教育装备展上,就亮相了一大波符合教育信息化2.0的产品。

当下正直国家大力倡导教育信息化2.0的高峰时期,2014年的全国教育工作会议曾指出,没有信息化,就没有现代化。而早在2016年,此次参展单位学乐云教学的陈冬华董事长就指出“虽然互联网发展的快,但没有数据支撑,教育行业还处于 ‘ 农耕时代 ’” 。 真正的信息化,绝不仅仅是在课堂上播放PPT、做个视频这么简单,而是通过技术手段,来改变传统的教与学,激发学生内在的自主学习能力和求知欲望,以“学”来定“教”,真正的做到因材施教。

从教育信息化 1.0 到 2.0 ,学乐云领先整个教育行业至少两年时间

“真正为教育用户带来价值,这个事情(学乐云平台)做成,对整个教育的生产力的提升是巨大的,以及对教育资产的积累是巨大的。把教师教和学整个过程的数据保存下来,对教学的决策和研究,对因材施教都有巨大的意义,还能让政府的投入大大减少,效益大大增加。”

正是因为这样超前布局的意识,学乐云才真正的做到了 “ 引领智慧,教育未来 ” 。而学乐云董事长陈冬华先生作为此次教育装备展上企业代表在接受媒体采访时也再次亮出了学乐的优势。 “ 我们在教学当中要摆事实,不要只讲道理,让学生主动思考、归纳、总结,在教学的时候不断设计,把学生引到这个高度上来,使得学生成为一个真理的发现者和思考者。学乐的平台就是助力学校、老师引导学生做这样的事情,这也是我们的产品和别人的产品不一样的地方。“”

学乐云于 2014 年开始,投巨资研发并积极实践“大数据云教学平台”,以教与学应用为主要抓手,产品应用与教育部  [2018] 5 号、 6 号文件高度一致,同时 “ 教、学、考、评、管、学习空间、家校共育 ” 作为整体产品持续迭代,充分满足各级政府、教育局、学校、教师、学生、家长的教育信息化 2.0 服务响应和智慧服务需求。

2012年10月,教育部等九部门联合发布有关通知,要求充分发挥企业在教育信息化中的主导地位;2013年起,互联网教育风起云涌,而在这一领域摸爬滚打了十年的陈冬华,从优化师生日常教与学入手,率先研发出来学乐云教学平台,将凝聚了三十年的对教育的思考实践在了这一平台上。陈冬华一直在思考,我们做出来的产品,要比老师要懂学生,比家长懂孩子,比校长懂师生。学习理应快乐,重塑教学过程,要从系统性解决问题。

目前学乐云教学平台已行政覆盖全国26个省、市、自治区的54000多所学校,为超3000万师生提供教育信息化服务,积累了大量相关数据,例如学习成果数据、课程数据、学习管理数据等。我们有理由相信:正是因为这样的超前布局意识,才使得学乐云成为教育信息化2.0的引导者。