中国正式进入“两会”时间，每年的“两会”现场，走在时代前沿的科技和互联网界企业家一直是媒体和舆论关注的焦点之一，今年也不例外，众多互联网大佬齐齐亮相，吃瓜群众是不是很好奇他们碰面都会讨论些啥？

小编发现，爸爸妈妈们关注的教育领域热点话题，也是这些代表委员们持续热议的。

全国人大代表、腾讯计算机系统有限公司董事会主席兼首席执行官马化腾就拟向今年两会提交多条议案，其中包含关于加强青少年科学教育和网络素养的建议。

马化腾在《关于加强青少年科学教育和网络素养培养面向未来的创新人才的建议》中提出，建议政府设立“青少年科学发展”专项基金，同时，引导鼓励各方社会力量，如企业、研究机构、科学场馆等开放自身资源，深入参与其中。

他还建议，鼓励新兴科技与创新教学方式运用。将VR、AR和人工智能等新技术与影视、游戏等新文化形态融合，开发出更丰富、互动性更强的教育内容；鼓励跨学科教育的探索，以及开展青年营、科技创意大赛、网络编程大赛等活动，通过创新的教育方法加强青少年培养。

全国政协委员、网易公司董事局主席兼首席执行官丁磊建议，国家应该在教育科技方面多研究、多投入，包括用游戏的方法去引导儿童教育，利用互联网开展线上精品教育课程等。

不难看出，这些声音共同指向的，其实都是同一个话题——培养面向未来的人才。最近30年的技术进步可以说是人类历史上最快速的时期，大数据、人工智能、虚拟现实等新技术日新月异。

在这样的创新时代，创客教育得到了前所未有的重视，近年来逐渐从高等教育、职业教育领域向基础教育阶段延伸。越来越多的教育界人士已经形成共识，只有更早地培养学生创客思维，他们在未来的社会竞争中才有可能脱颖而出。

在长期致力于学生创客教育的DFRobot创始人、蘑菇云创客教育发起人叶琛看来，创客教育不应该只是教授知识，更应该教授的是方法，是思维方式，是要重新挖掘孩子们身上探索的勇气，赋予他们终身自主学习能力。所以，创客教育就是培养学生用创客的思维方式去思考，去学习，去创造。

DFRobot创始人叶琛

令人欣喜的是，如今越来越多学校将创客教育应用于学科教育当中，在日常教学中引入了机器人技术、编程语言等教学内容。不过，创客教育如何与学生年龄特点相结合，似乎还值得教育工作者进一步研究。

从2014年起，Arduino在国内逐渐被推得热火朝天，相关课程在初中阶段学校很受欢迎，但实践也发现，低龄孩子对于编程理解还是存在着困难，特别是在孩子尚未开始建立逻辑认知的阶段，课程很难开展。

“最好用的创客教育套件”——Boson造物粒子套件

不少业内人士注意到这一现象，开始关注低龄创客教育，考虑降低孩子学习难度。以蘑菇云创客教育专为小学生打造的造物粒子套件Boson Kit为例，它被老师称为“最好用的创客教育套件”。其核心优势在于告别复杂连线、焊接和编程，帮助学生在五分钟上手制作电子项目，降低了学生学习编程课程的门槛。帮助学生培养创造力，逻辑思考能力和动手制作能力，为后续的编程和创造奠定基础。

相信随着创客教育理念发展的日益成熟，必将给未来的教育带来一场巨大的革新。