近日，在上海大学举行的一场面向孩童的教育机器人比赛上，千余名小选手同台竞技，其中学龄前儿童达100人，最小的选手只有4岁。不少孩子甚至字还没认识几个，就已经开始学习编程。记者调查发现，如今很多官方的赛事和升学挂钩，随着各大赛事日渐增多，其中一些比赛成绩还能加分，认定科技特长生。教育机器人比赛已成为当下“热门赛事”。而学龄前儿童的“编程”培训也已经成为热门，编程教育正呈现出低龄化的现象。（3月16日《新闻晨报》）

　　四岁孩子学“编程”？对于这一消息，不少围观者表示惊掉下巴，而正经“码农”更多只是呵呵一笑。在后者看来，某些培训机构和媒体将此类课程冠之以“编程”之名，未免太煞有介事了。时下风行一时的所谓学龄前儿童编程课，在专业人士看来，俨然更像是小孩子过家家的玩意，自然当不得真。然而，很无奈的是，家长们却偏偏很信这一套，怀揣着望子成龙的美好心愿，在此事上也是你争我抢，丝毫不想让自己的孩子落后半步。

　　事实上，如今学龄前儿童所学的“编程”，更多应该算作一种游戏。其日常教学的主要内容，大致包括机械拆搭和积木式编程两个部分，前者主要是动手训练，后者本质上则可视作某种电子游戏……凡此种种，都不是什么高深的学问，更不是什么复杂的技术。可以说，如今热炒的儿童编程培训，和人们通常理解的编程写代码完全是两回事。所以，我们实在大可不必幻想这些孩子已经是IT精英的好苗子，当然也不必担心他们会小小年纪就被摧残成沧桑的码农。

　　值得警惕的是，在培训机构一番天花乱坠的营销攻势之下，所谓儿童编程课已经有被“神化”的趋势。比如说，提高儿童智商、开启计算机思维云云。诸如此类的广告措辞，在客观上已经构成了对家长的消费误导。许多人听之信之，不惜花重金让子女参加此类课程，还真以为学到了多么高大上的东西。其实，非但是低龄化的编程教育，几乎所有的市场化学龄前培训项目，都多多少少存在着过度宣传、“夸大功效”的倾向。到最后，这些课程几乎都被玩成了玄学。

　　按理说，让孩子多接触各种新鲜事物，学点编程的知识并没有任何不妥。但是，一些中国式家长，就是能够将这些寓教于乐的事情，变得功利化、庸俗化。当他们指望着通过学编程、参加机器人比赛让孩子刷成绩赚加分，幻想着自己正在花钱培养下一个扎克伯格式的少年天才时，这之后一切就变得沉重而滑稽了。也许，有必要再一次说明的是，儿童教育从来都是一个充满偶然性的不确定性过程，家长们的一厢情愿与一腔热情，很多时候注定只是事与愿违而已。