暑假临近，学生溺水多发期又到了。广东揭阳、我市永康等地都发生了令人痛心的水库溺亡事件。究其原因，生命教育缺课，当是其一。

生命教育不可缺课。这些年，金华大中小学、幼儿园开设的生命教育课，内容多了形式丰富了，也越来越专业、规范。比如婺城区各中小学定期或不定期举行的防震、防火灾演习，就让学生从小形成防灾避险的意识，学会遇险自救的方法。

除了校园生命安全教育，每到暑假、寒假，金华各所学校都会以发放“学生安全建议书”的方式，提醒家长、学生防火、防盗、防骗、防溺水，确保安全度假。实践证明，知行合一，全方位、全天候注重生命教育的地方，学生意外事故发生率往往就低。

生命教育，不只是为了安全。将生命安全教育和亲子健康教育融会贯通起来，引导孩子从小培养“珍惜自己、尊重他人”的生命观，有助于中小学生良好品行的塑造，品德素养的培养，抗挫折能力的提升。

现在的孩子，有对互联网、电子产品的“天然”亲近。如果生命教育缺课，很容易被一些坏的“校外课程”引上歧路，比如，沉溺网络游戏难以自拔，在虚拟空间肆意“杀戮”，将暴戾习气带到生活空间；迷恋于劣质卡通出版物，玩世不恭，污言秽语以为时髦；将“网红”炫富曝丑态的做派视为样板，以至行为不端。“珍惜自己，尊重他人”的生命教育，要着力于及时矫正学生错误的言行，给出积极向上的示范。

传导正能量的生命教育，除了向学生传授健康、安全知识和技能，可贵之处在于有意识地帮助孩子们汇聚内心向善的力量，一方面善待自己，另一方面爱及他人。