3月11日，2016年腾讯微校互联网+校园大会在深圳腾讯大厦举行，吸引了来自全国各高校近1000人报名。大会到底分享了什么干货?大会都有哪些精彩瞬间?来看看微校君为大家整理的大会精华。

腾讯副总裁王巨宏：高校已成共享经济试验田

去年微校平台上已经看到有不少嗅觉敏锐的公众号运营者，率先往这个方向转型，把自身学校的服务，无偿共享出来服务于整个市场。他们把产品上架到微校平台上，个别甚至已经成长为百万级用户的明星产品。高校在共享经济时代的模式创新上已经走在了多数行业前面，在微校平台上涌现的优秀运营者足以让人刮目相看。

教育部刘钧：教育部将继续加大家对高校创新创业支持

刘钧在会上表示，随着新一轮科技革命和产业变革的发展，培养具有创新创业能力的大学生不仅有助于重塑社会创新体系，激发社会创新活力，而且对未来中国参与全球竞争起到至关重要的作用。为此教育部今年会继续加大家投入力度，举办第二届“中国互联网+”大学生创新创业大赛。

余斐：未来校园服务将向轻App转型

新时代校园公众号的核心竞争力为“热内容+轻服务”。所谓热内容即是当前传播热点内容，而轻服务，则是通过微信公众号服务串联校园各类教务、生活、消费场景，实现校园生活子场景的闭环，包括课表查询、成绩查询、后勤报修、一卡通缴费、活动报名、微信卡券、上墙互动、现场抽奖、校园街景等。

腾讯微校高级产品总监 余斐“未来校园服务将向轻APP化转型”，基于这一趋势的预判，2016年腾讯微校方面将推出微校标杆计划，选取3～5所高校，腾讯提供千万级配套资源以及百万级资金扶持，打造标杆高校。“微信将和学校的帐号系统对接打通，帮助学校实现真正的移动端化”，腾讯微校方面将帮助学校实现更多校园场景的深度定制化，目前腾讯微校已经开始和西安交通大学以及南昌大学等高校达成合作意向。

吴越：微信+校园可高效为学生提供精准化服务

传统校园存在“教务管理触达率低”等诸多痛点，微信的天然优势——有效触达、数据沉淀、社交能力等不仅能帮助校园生活提高效率。在微信不仅覆盖人多，而且已经深度嵌入生活的情况之下，更重要的是，通过微信公众号的服务功能，让每个高校都能获得每个用户的画像，给每个学生提供精准化服务。

微信支付高级产品经理 吴越同时微信+校园还能让校园场景更加高效便捷，以一卡通充值为例，接入微信支付后，平均花费10秒左右的时间就可以完成一张一卡通的充值，大大减少以往排队的情况，效率提高66.6%。不远的将来，微信支付与微校将有更紧密的结合，进一步降低学校接入门槛。

王亮：大学应该创造并引领当代文化潮流

复旦大学一直走在面向未来的校园新媒体探索和实践的道路上，早在2015年，复旦大学就有超过30%的新生通过微信支付缴纳学费，其单日微信支付金额最高已经突破300万元，不仅如此，为了让学生便捷生活复旦大学还自主开发本校专用APP“旦事”，为师生提供各类服务和社交互动。

复旦大学网宣办主任 王亮大学拥有天然的用户、垂直领域和优秀的人才，这种环境应该创造出一些走在社会前沿的科技和文化，目前复旦大学已经在视频视觉感知和处理、互联网+放射医学环境科学电子治理等前沿技术取得了一定的突破。

陆以勤：互联网+教育与高校创新生态

华南理工大学信息化办公室主任 陆以勤师生是否可以使用移动设备访问学校各类信息服务，将是衡量校园信息应用系统可用性优劣重要标准之一，如何构建一个完整的，可持续的、快速迭代的校园移动应用平台，是移动校园建设重要挑战，而及时通信客户端成为了学生与业务系统的连接器。

黎慧娴：做有立场、有担当、有态度、有高度的校园自媒体

当遇到一些特殊的突发校园事件的时候，一定要瞻前顾后、深思熟虑，用最合适的方法处理。切不能为了博眼球而莽撞抢先发文，要有自己的立场和态度。因为平日里每篇图文给粉丝留下的印象，能否升华，就全在一些突发事件的处理上，是否有立场、有担当、有态度、有高度。

红满堂姐姐 黎慧娴校园自媒体应当是引领学校积极向上氛围的、促进高校发展的来自学生的力量;如果做自媒体仅仅为了利用这所学校的学生/粉丝赚钱，那只能算是“营销号”，不是真正意义上的校园自媒体。

唐忠林：校园微信平台如何定位，才能做到稳定营收

由于校园公众号是在内容承载的环境中发展的一个平台，这种自媒体性质限制的因素，很难像饿了么，俺来也，59store一样在各个大学进行模式复制，在没有资本注入的情况下更难。定位为盈利性质的校园微信平台，该做什么呢?平台可以赚钱，而且可以每天赚钱，但是作为运营者我们必须得考虑五年后、十年后平台的发展空间。

口袋师大助手创始人 唐忠林针对盈利性质的校园微信平台，我们的定位是：校园市场的入口。小而美的创业项目，有针对性的选择几个长远的项目，与企业，与商家，学生组织合作努力做到全方位的服务学生。

刘克亮：好的活动到底需要什么?

SchoolMedia创始人 刘克亮通过数百场赞助拉新活动的实践，精确控制活动范围传播速度，遵循学校-地区-全国的传播规律，一步一步展开活动，将活动层级化，最后得出结论一个好的活动需要印象管理、压力系统、道德问题、产品思维这四点。