近年來，新疆額敏縣充分利用農村黨員干部現代遠程教育平台為大學生“村官”搭建扎根農村、服務基層的平台,多措並舉，促進大學生“村官”健康成長。

　　強化培訓，打造 “理論課堂”。充分利用遠程教育綱絡豐富的培訓資源優勢，對大學生“村官”進行任前培訓，每周五定期開展集中學習教育活動，組織大學生“村官”集中觀看反映村干部工作特點與地方風土人情的電教專題片，幫助大學生村官掌握農村工作的方式方法。依托遠程教育領導協調小組成員單位的教育資源開展培訓，專門邀請黨校、農業局、科技局、文化局等相關單位、部門的專家學者，對大學生“村官”進行科學發展觀、革命傳統、農業產業結構調整、文化修養等專項輔導，提升他們的能力和素質。目前全縣共組織各類大學生村官培訓班3期，實現大學生“村官”全員培訓。

　　明確職責，搭建“服務平台”。充分發揮大學生村官有政治理論水平較高、把握政策能力強、科技知識豐富的優勢，積極引導他們當好遠程教育工作的播放員、輔導員、信息員，做好為民服務工作。將大學生村官所擔負的輔助遠程教育操作員的日常工作納入年終考核管理體系，定期對大學生村官服務黨員干部遠程教育工作情況進行檢查指導。要求在學習前預告播放節目，學習中運用淺顯易懂的語言就收看內容進行學用輔導，學習后認真記錄《遠程教育工作手冊》，實現到課率80%以上，收看率85%以上。同時，以創業富民為載體，結合本鄉特色農業產業，有針對性地組織收看《褐牛的養殖技術》、《打瓜種植技術》、《蔬菜病虫害防治的生物防治》等節目；並要求村官及時深入鄉村農戶、田間地頭，了解群眾“想看什麼節目、需要哪些技術”等信息，及時反饋，並整理上報。

　　注重鍛煉，爭當“建設先鋒”。 制作《大學生村官》專題片5期，激發和營造大學生“村官”的工作積極性。推行“大學生村官+遠程教育+基地+農戶”模式，引導大學生“村官”率先接受教育、率先掌握技術、率先依靠科技致富，主動做好集民意、解民惑、送民需、帶民富等各項工作，克服種種困難，為農民群眾樹榜樣、作表率。組織大學生村官向黨組織和群眾做出公開承諾，有效提高了大學生村官投身農村建設事業，增強責任感和主動性。目前，全縣大學生“村官”已確定承諾內容70多項，並通過承諾、履諾和評諾積極投入到新農村建設中去，帶頭學習提高，帶頭爭創佳績。