近段时间，在一些地方出现见义不为、见难不帮等现象，如小悦悦事件等刺痛着人们的神经，纷纷慨叹世风日下、人心不古。人生在世，在社会上都会遇到困难，甚至可能陷入险境，见义勇为者帮一把就有可能摆脱危险。见义勇为是一种无私奉献的精神，应该值得社会大力褒扬，山东省对见义勇为考生可增加20分投档也许就是出于这样的考量。可是，笔者反而为此担忧起来。

　　“加分”带来的“见义勇为”是否是“匹夫之勇”？所谓重赏之下必有勇夫。别小看这20分，对于高考来说，分量很重，吸引力之大可想而知。有没有孩子为了这20分，而去主动“寻找”见义勇为的机会？而一旦成功，又会使公平变味。另外，这里不仅牵涉到要不要见义勇为，还有一个见义“智”为的问题，尤其是对未成年的在校学生，明知山有虎，偏向虎山行，这不是见义勇为，而是逞莽夫之勇，根本不该鼓励提倡，教育部门更应负起宣传教育的责任。至少应让孩子明白，“见义勇为”不是“见义乱为”。对于高中生而言，他们的心智和身体都未发育成熟，同时他们还背负着升学的巨大压力。一旦这样的加分政策出台，或许会过度“激励”他们对于见义勇为行为的渴望，可能为了20分，做出自己力所不能及的事，最终可能得不偿失。

　　我们提倡见义勇为，却不是倡导任何人都去见义勇为，显然，该鼓励成年人见义勇为，而不是高中生。从见义勇为的实际救助效果上看，未成年人见义勇为效果欠佳，在有危险发生时，让他们见义勇为简直是拿鸡蛋与石头碰，救不了他人反而给家庭和社会带来难以弥补的创伤和损失。前不久，辽宁省修订的《消防条例》，规定任何单位和个人禁止组织未成年人参加火灾扑救；上海市早在2003年就在颁发新的中小学生守则中，首次避开了“见义勇为”；同一年，北京市的学生手册上也规避了“敢于斗争”的字眼。所以，对见义勇为考生可增加20分投档有违《未成年人保护法》，有可能把心智不成熟的未成年人推入险境。

　　应该说，奖励见义勇为很有必要，社会也需要见义勇为来树立正气。但奖励的方法有很多种，可以是金钱等物质奖励，也可以是荣誉等精神奖励。这是张扬正气，这是显示见义勇为的价值。但是，见义勇为与高考分数挂钩，既伤高考也伤见义勇为。因为高考是一个平等竞争的舞台，在这个舞台上不应该有任何加分政策。一方面，加分政策本身就是对高考公平的一个破坏。另一方面，加分政策一旦形成，往往会成为权力与金钱的“跑马场”，过去的教训实在太多了。同时，你给高中生加分奖励，那么，给其他见义勇为者什么奖励呢？显然，这也给奖励见义勇为带来了诸多不均衡。

　　高考是公平的，我们不必为了弘扬见义勇为而给高考加分又多了一重负担。见义勇为不需要有太多的功利性，为了某种私利而见义勇为，无论如何是让见义勇为失了色。高考加分，从某种意义上说，是给见义勇为加上了“黄金”，鸟儿的翅膀一旦系上了黄金，它就再也不能高飞了！给予高考增加20分投档的政策看上去相当“诱人”，但是这样“诱人”的鼓励方式，背后隐藏着太多的隐患。