网络谣言是网络时代的产物，也是社会诚信缺失表现在网络的形式之一。网络谣言有其疯长的土壤、营养与环境——互联网时代的信息发达，论坛、博客和微博等的开放快捷，加上社会心态的浮燥、猎奇等。网络谣言的社会危害性与杀伤力无需赘述，有人形容，网络谣言恶于毒品、猛于恶虎，一点也不过。

    青少年是网络的常客，好奇心强，辨别力弱，极容易被网络谣言所欺骗，甚至会做出不利于自己、不利于社会的事儿。青少年是一个人身体走向成熟、心智走向成熟的关键年龄段，如果长期生活在一个被网络谣言包围之中，就会对身体与身心健康成长构成严重威胁。青少年是未来，社会有责任让青少年“远离”网络谣言，或者说，免于网络谣言危害的自由。
   
    首先，要下大力气净化网络环境。互联网越发达，越要进行规范与管理。这既是互联网健康发展的需要，也是社会健康发展的需要。尽管目前已经有《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》和《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》等法律法规，并有实名制的推广与运用，但是，法制建设依然滞后，制度规范依然不够，这些漏洞也成为网络谣言产生、传播及危害的“灰色通道”。因此，进行相关法律与制度的完善，是净化网络环境的基础，也是堵截网络谣言的“防火墙”。

    “谣言止于智者”。要教育和帮助青少年成为“智者”。有观点认为，应该构建一个全面的知识体系，不仅要有关于谣言的知识性内容，更要有识别谣言的方法、技巧，以及相应的情感、态度与价值的内容，三者不可偏废。特别是不仅要进行防谣言教育，更要进行反谣言教育。防谣言教育注重的是个人防范谣言能力的培养，以达到不信谣、不传谣的目的。反谣言教育表达了一种主动、合作的教育观，在网络谣言日益泛滥的今天，主动的反谣言教育是必要且应当的。

    与此同时，家长、教师，以及社会中的每一个人，都要对青少年这一群体关心关爱，及时与他们进行思想沟通，了解他们的内心世界，用正确的舆论来引导他们。除了传统形式的沟通与交流外，通过网络架起“桥梁”或更有效。有人建议，可以积极利用电脑及网络开展思想政治教育，帮助青少年树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义和集体主义意识，弘扬民族精神和社会公德，培养网络文明观念和行为。也可以通过网络传播与教授青少年鉴别信息真伪的知识。

    总之，全社会要共同努力，给青少年健康上网、安全上网营造良好环境，让网络谣言无立足之地、无传播路径。