近日，来自全国的医学、心理、教育领域的权威专家，对中国第一个系统的早期教育科学体系——“三维平衡发展理论体系”进行了项目中期评价。与会专家一致认为，与“洋早教”体系相比，“三维平衡发展理论体系”更系统、更具有指导性，也更适合中国宝宝。该理论体系顺利通过“期中考试”。
 
    目前，我国0～6岁婴幼儿教育尚没有国家统一的指导和要求，家庭和社会对儿童早教工作的基础也相对薄弱。由于没有统一的国家标准，早教机构的办学形式与教学内容千差万别。为此，中国心理学会心理学普及工作委员会于2010年主持启动了“儿童早期发展评估与促进研究”项目，实施周期为2010～2016年。
 
    该项目首次将医学、心理学、教育学等领域专家组织在一起，在早期教育理论、早期发展评估、早期促进三方面开展了大量实证研究与调查工作，初步建构了“三维平衡发展评估体系”。