“中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值4%编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。”今年政府工作报告中4%这个数字令代表们为之振奋。但地方财政能否作出相应安排，确保实现这一目标？教育经费投入能否把好钢都用到刀刃上？择校热愈演愈烈背后的资源均衡问题如何破解？这些，都是百姓最关心的，也是两会上代表谈论的热点话题。

　　全国人大代表、青岛大学副校长邵峰晶：

　　最重要的公平是教育起点的公平

　　“人生最重要的公平是教育起点的公平，是机会的公平。如果教育的起始阶段就不公平，容易对孩子造成心理的扭曲和伤害，影响他们的人生观和价值观。”（下转第二版）

　　（上接第一版）邵峰晶说，政府工作报告强调促进义务教育均衡发展，实现义务教育公平不是一件易事，是一项浩大的社会工程。

　　邵峰晶说，在义务教育均衡发展问题上，不同地方的政府也许解决的力度不尽一致，但是整个社会是给予了足够的关注。“像青岛市对农民工子女入学、随迁子女入学都免去择校费和借读费，对幼儿园也是，而且他们一旦碰到了困难，整个社会都会非常踊跃去支持，至少这是一种趋势，这是我们社会进步过程中一个非常暖人心的进步。”但在一些落后地区，还远远谈不上教育公平，所以建议政府加大投入解决边远地区的孩子们的教育问题。

　　全国人大代表、中国海洋大学数学学院教授刘新国：

　　从师资配置这个源头抓起

　　“尽管义务教育均衡发展每年都提，但"择校热"依然居高不下。”刘新国认为，择校的根源还是优质教育资源的稀缺，师资力量在家长们择校动机中占有举足轻重的作用。

　　诚然，优质学校有多年的积淀和底蕴，资源丰富，形成了培养和吸收高素质教师的良性机制。“即使是一名欠缺经验的青年教师去了优质学校，由于会得到更多锻炼和学习的机会，他的水平肯定会提高很快；相反，如果一名优秀的教师在相对薄弱的学校内，他会面临着"跳槽"或被"挖墙脚"的局面。”刘新国认为，政府一定要从师资配置这个源头抓起，缩小优质学校和相对薄弱学校的师资差距。他建议，要制定优质学校和薄弱学校校长、老师轮岗交流的制度，逐步缩小校际管理水平和教学水平的差距。

　　全国人大代表、青岛喜盈门集团有限公司董事长纪玉君：

　　吸引优秀教师长期扎根农村

　　“城市学校大都漂亮整洁，夏有空调，冬有暖气；而很多农村学校却恰恰相反，这是一个不争的事实。”纪玉君说，农村教育在投资、师资、现代化教育手段等方面都远远落后于城市，农村孩子享有的教育资源和教学环境无法与城市相比，导致许多农村优秀学生被埋没。

　　无论是城里孩子还是农村孩子，都是祖国的未来，都应该享受同样的待遇和教学质量，应该“一碗水端平”。纪玉君说，要实现城乡义务教育均衡不是一朝一夕，取决于政府财政投入力度的大小、调动农村教师积极性政策的多少。他建议，还要继续加大对农村基础教育的投入力度，并且把钱都要花在“刀刃”上；还应优先保证农村义务教育教师的待遇，吸引更多的优秀教师长期扎根农村和基层。