倡导理性思维、活跃课堂气氛、寓教于乐是小学教育多年所倡导的模式，从高层的专家学者，到基层的一线教师、学生家长，都在为如何培养学生的创新精神、减轻学生的课堂学习的压力而进行努力。教育专家的出发点是贯彻中央教委关于素质教育的原则理念；一线教师的努力则会体现在对于教育教学方式方法的探讨，倡导通过改进教学方法来提高学生创新思维的能力；家长则更多的关注自己学生的学习成绩，希望在每次考试中能够获得优异的成绩。

基于以上的因素考虑，有没有一种合理的载体，统筹兼顾教育主管部门、一线教师、家长学生之间的利益关联，实现讲练结合创新思维，教辅结合启迪智慧的教学目的呢？仔细观察教辅出版市场，由北京时代天华文化传播有限公司编辑出版的小学《创新一点通》，恰好可以满足新教育的需求。这本书最大的特点就是对于小学教材的主旨脉络把握的非常清晰，坚持理论联系实际的原则，针对不同阶段学生的不同特点来组织教学经验丰富的专家队伍进行编辑整理工作，重视对于基础知识的讲解分析，深入透彻的将教科书中的难点疑点诠释的一清二楚。在此基础上，又充分的调动起家长对于学生学习的关注，开辟出一些寓教于乐的互动版块，让学生在与家长的沟通中，学会许多实用性的解题技巧。这也正是《创新一点通》的一大特色。

《创新一点通》由全国名校名师联袂编写，由教育专家提供顾问支持，对学生的学习方法做出一个正确的引导。《创新一点通》的引导步骤包括：课前预习、情景导入、自主探究、课后反思，充分贴近学生学习的实际需要。

课前预习《创新一点通》能让学生提前预知在本课能学到什么、要学到什么，让学生在听课时更具有目的性与方向性。带着问题去学习去听讲是一个良好的习惯，也是小学生进步的一个必不可少的环节。

《创新一点通》中的课堂内容会由浅及深地让学生能够把课堂中学到的知识，明了透彻的吸收领悟。《创新一点通》会带着学生同步学习、 详解精练，讲解详细而不赘余，联系精当而不简略，并教会学生进行举一反三，从而了解更多的知识面。而课后环节则是许多学生容易忽视且不愿意去做的一个环节，《创新一点通》则通过重点的把握，让学生既能复习归纳到课堂知识，又不会因为复习内容的繁杂与重复性感到枯燥。同时《创新一点通》的课后归纳环节也会有拓展与延伸，可以让您想学与爱学的学生掌握到更多的知识面。

学习并不困难，最关键要掌握方式方法，并养成一种良好的习惯。《创新一点通》会让学生在小学时就养成良好的习惯，为将来的学习生活打下基础。