近日，笔者跟一位以前的同事聊天，得知他所在某市的初中老师都要在本周六参加教育局组织的统一考试（以后可能每学期末都组织一次），教育局以此作为评定教师绩效的依据。咋听愕然，期末将至，学校组织学生考试本是件平常之事，可教育局组织教师参加期末统考倒是件新鲜事了。

中国近年的高考制度已饱受人们的垢病，愈演愈烈的考试热丝毫没有降温，反而大有席卷天下之势。教育部门本该痛定思痛，充当教育改革的排头兵，率先对考试热说不，而现今考试热竟蔓延进教育系统内部，不能不令人对教育改革深感忧虑。试想，如果教师一旦被迫热衷于通过考试这条捷径去谋求绩效奖金，必然会把教书育人的重任抛于九霄云外，势必会导致任何教育行为的功利化和庸俗化。在这种情形下，学校再跟学生大谈素质教育，培养创新人才，简直就是痴人说梦。

不可否认，考试也是实现社会公平分配一种好的方式，此举作为激励教师提高自身业务的手段也无可厚非。教育局本来想通过此举调动教师的积极性和工作热情，从而推动本地区的教育发展。但从长远看，此做法最终只会引发恶性竞争，人人思危，最后师生怨声载道，教育发展也就无从谈起了。改革的最终目的是为了更好地发展，如果教育改革不利于师生的共同发展，那么这样的改革要来何用？作为教育的主管部门不应该高高在上未经调研，便头脑发热做出目光短浅之举。而应该放眼未来，从教育改革的大局出发，本着以人为本的理念，为了老师和学生的全面可持续发展，审慎地作出各项教育改革的决策和行为。