在与台湾中医药高等教育合作交流方面，我们有许多可以互补的领域，包括教学领域、教育资源共享、教学管理的理念和经验以及科研领域等。”在此间举行的“2011年第七届穗台校长论坛”上，广州中医药大学副校长许能贵9日表示。

　　许能贵说，两岸的中医药高等教育一向是较为活跃的领域，尽管长期以来在学历学位互认方面未获得通过，但是民间、学术团体和大学之间的交流一直在发展。“台湾的高等中医药教育方兴未艾，中医药学术和教育的交流，大力促进了两岸中医药的繁荣和建设。”

　　据了解，目前来大陆求学的台湾学生，以学习中医者来得最早、人数众多，也成为台湾学生到大陆就读的最热门专业学科。据不完全统计，2000年至2010年的十年间，从大陆毕业的台湾学生(不含短期培训类)已经逾2万人，其中研读中医专业的超过8000余人。

　　“两岸中医药高等教育要进一步合作，首先要解决学历、学位和学分互认问题。此外，要注意两岸高校在教育制度、评价体系等方面的差异及互补。”许能贵认为，台湾高校的教育体制和教学模式以及教材、教学方法、考试考核等方面与大陆中医药院校是有差异的，应当寻找互补的领域。

　　中医药是中华民族优秀传统文化，是两岸同胞共同的宝贵财富，台湾中医药发展离不开大陆提供支持。“中华民族历来有兴学重教的传统，中医药根在大陆，大陆已经形成中医院校教育、师承教育、继续教育体系。而台湾中医教育改革独具特色，注重在职教育训练等。”许能贵指出，如能实现两岸中医教育资源共享、优势互补，必将促进两岸中医学术发展，实现合作双赢。(完)