11月21日早上，东莞理工学院大二女生小梁上课的时候去了一趟厕所，敖某看见小梁进入女厕时，便尾随进入，意图对小梁实施强奸，遭到反抗后，敖某残忍地把小梁杀害。(2011年11月24日《南海网》)

　　杀人凶手敖某也是该校的学生，今年读大四。四年的大学教育，却培养成了一个强奸杀人凶犯。我们不禁质问，大学教育模式究竟是否合理?我们经过了十几年的寒窗苦读，考上了大学，成为了家庭的骄傲和其他人眼中的精英。而这起校园杀人案件让我们心寒，更令那些向往大学生活的莘莘学子望而生畏，这还是神圣的大学殿堂吗?

　　我们知道，大学是培养人才的摇篮，而不是滋生强奸杀人犯的场所。在天堂的小梁用生命敲响了警钟，大学不只是教授专业知识的场所，更应该是教育学生全方位发展的地方，尤其是培养学生高尚的道德情操，培养学生为人处事的道理，等等。

　　我们不禁联想到几年前的马加爵事件，以及其他的大学生杀人案件，想到那一幕幕血腥的惨景，我们怎能不心寒?

　　大学是人生的重要转折点，是最关键的黄金时期，这个时期是培养正确的人生观和价值观的阶段，然而某些大学把升学率和就业率看的过重，忽视了大学生思想道德的培养，即便有这方面的课程，也只是混个学分而已，很显然华而不实，忽略了思想道德课程的最重要的实质，这岂不是因为学校缺乏足够的引导作用的结果?

　　大学校园是神圣的象牙塔，为了守卫这块圣洁的地方，也为了给社会输送全面发展的人才，笔者认为可从以下几方面着手：其一，相关领导把培养学生全面发展足够重视起来，制定相应的政策并切实实施起来;其二，定期开展多种有意义的教育活动，培养集体荣誉感，培养同学间团结互助的精神;其三，学校有必要开设心理方面的课程(当然不只是为了修学分的那种流于形式的课程)，增设心理咨询机构，定期随访学生的心理健康状况。

　　总之，我们应该从失败中吸取教训，从血的教训中不断完善。如若对大学生杀人事件熟视无睹，那么，我们怎能杜绝下一次案件的发生呢?