教育探讨：“绿领巾”刺痛了谁贵州网
    　近日，西安市某实验小学的老师称学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，学校还为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴的外地学校的做法。

　　据了解，上海、北京、武汉一些地方确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被相关部门叫停。

　　“绿领巾”事件引发了人们对当下教育“冷暴力”的反思。教育“冷暴力”是相对于体罚等暴力行为而言的一种“精神惩罚”，常见的手段包括对学生态度冷淡、放任、嘲讽、区别对待等。据一项调查显示，80.2%的受访者认为当前教育中“冷暴力”现象普遍。72.4%的受访者承认自己在上学期间遭受过老师的“冷暴力”。

　　相对于体罚给孩子造成的身体伤害，“冷暴力”给孩子造成的心理伤害更不容易被发现，同时也更难恢复。

　　北京万通汽修学校资深教育专家李教授指出：“教育‘冷暴力’的出现与一些老师素质不高有很大关系。对于许多老师而言，他们在用挖苦、戴‘绿领巾’方式教育孩子时，可能并没有恶意，而是没有意识到自己的行为可能给孩子带来的伤害。另外，社会的冷漠与缺乏爱心也可能传导到老师身上，所以导致教育‘冷暴力’出现。”

　　相对于冷暴力，教育更需要爱，作为北方地区好口碑职业教育院校，北京万通汽修学校在整个的教育和培养过程中，一直秉承“爱与责任”的宗旨，努力做到让家长放心，让老师满意。学校不仅不断完善设施设备，还积极提高教师教学质量，培养老师的职业素养，定期给老师们办学习培训班，帮他们分析、解决他们在教育、教学管理中遇到的问题，让万通老师在相互交流、学习中不断提高自身能力和素养。

　　学校老师还将爱与责任落实到日常行为中。每天早上，北京万通的老师们起得很早，和同学们一起跑步运动;每天晚上，他们还要熬夜查寝，保证每个学生都安全入睡。他们还利用课余时间备课，保证自己所上的每一节课的质量，老师们不仅做到知识的优良传递，更把用关爱和鼓励贯穿到整个教学活动和日常生活中，让每个北京万通学子在万通度过每一天都充实快乐、有意义、有收获。