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2012考研政治针对题型复习指导

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点击次数:2864  发布时间:2011-10-14 17:44:28

 

  2012年考研思想政治理论大纲相比去年较为稳定,在题型的规定方面无任何变化,政治理论大纲自2006年开始对试卷机构进行了修订,把题型改为只有选择题(单项选择题、多项选择题)和分析题两种题型。跨考教育(微博)政治考研室在此建议考生应了解各类试题的特点,掌握各类试题的解答思路和方法,以及解答各类试题应注意的问题。

  一、单项选择题

  单项选择题直接将题干与选项挂钩,答题人只需要找出符合题意的选项即可,或者排除其他错误的,所剩一项就为正确选项。应对单选这种题型,记忆概念时一定要明晰,容易混淆的概念,一定要注意区分。所以建议考生要进行适度的习题训练,这样可以加强记忆和理解。

  另外,还有一种情况就是四个选项中两个以上是符合题意的,但是要求你选出最佳的答案。而这个最佳答案的特点或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题,或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。这种单选题型是最难的,做这种单选题最简捷的办法是排除错误项,然后再进行比较选出认为最正确最合适的。

  二、多项选择题

  多选题属于难度较高的一种题型,它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型,要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外,适度的练习必不可少,在练习的基础上掌握各个知识点的内涵和外延。它有以下三种题型:

  1.审查题干。确定题干的规定性,明确题干对题肢的要求是什么,例如题干的说法是全对的还是全错的,或者是正误混杂的;它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思。

  2.审查题肢。注意题肢的迷惑性,明确题目各部分本身是对的还是错的。

  3.审查题肢与题干之间的关系,按题干的要求选出题肢。

  三、分析题

  分析题主要是考察考生在掌握理论知识的基础上,联系具体情境分析问题和解决问题的能力。这种题型可实现对考生多层次能力的考察,因此如何答好这个主观题也就成为很多考生倍加关注的问题。分析题命题特点是:准确性,全面性,条理性。

  具体来讲,分析题可以分为以下几种类型:

  1.知识、原理性的分析题

  这种题型一般要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理,重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度,以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。

  2.社会现象、客观实际性的分析题

  这类分析题同知识、原理性的分析题有密切联系,它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。不同之处在于,这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题,而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中,分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理,并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际,揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系,从而对既定的现象、实际和问题,作出正确的分析、说明和论述。相比之下,它的难度更大一些。

  3.材料性分析题

  材料性分析题是分析题中比较典型的形式。其特点是:它提供若干条现成材料,从材料中提出若干问题,要求考生按照所提供的材料进行分析论述,回答它所提出的问题,对材料作出正确的理论说明。此外,回答材料性分析题,应该注意如下几个问题:

  第一,材料性分析题所涉及的知识和理论,往往不是单一性的,而带有学科性,需要对有关知识和理论进行综合而灵活的运用。

  第二,在对材料的分析过程中,必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来,紧扣题意,而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则就可能犯所答非所问、含混不清的错误。

  第三,一个个地回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个),不要对若干问题作笼统的回答。

  分析题答题技巧:两环节:四点注意,四个要求。

  第一环节:审题。这是解决分析题最关键的环节。审题的根本目的就是要在头脑中找准找全该道考题所涉及到的考点。在这个过程中,同学们要特别注意四点:命题者提供材料的目的主要是掩盖和提示作用,所以材料分析提的答案要点都不会是在材料之中;重视审题,找准考点;审题过程中保持良好心态,不得意不失意保持冷静;综合运用正向思维与逆向思维两种思维方法。

  第二环节:答题。答题的过程要注意四个要求,避免两种倾向。注意的四个要求是:审完题后,可以边想边答,注意每写一个考点,标出一个序号;考点要与问题和材料中的信息有机结合,但展开论述的话不要太多;与问题设置的相对开放性相适应,分析题答案要点有的可以进行适度的引申和发挥;每道题的字数是由答案内容决定的,每道题在400字上下灵活掌握。避免的两种倾向是:只写考点内容,不结合材料,这样做的后果是不会得高分;只分析材料,不写考点内容,这样做的后果是不得分。


 

 


—— 信息源自:跨考教育

 
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