昨日，记者从省教育厅获悉，为加强农村地区、边远地区、贫困地区和少数民族地区义务教育，推进学校标准化建设，省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅日前联合制定《吉林省推进县域义务教育均衡发展规划（2011—2020年）》，并已经省政府同意，批准实施。
其中提出，到2012年实现县域内义务教育初步均衡，使每所义务教育学校校园校舍达到吉林省义务教育学校办学基本标准；到2020年实现县域内义务教育基本均衡，县域内所有学校达到吉林省义务教育学校办学标准，基本消除薄弱学校。
启动吉林省基础教育教研大厦建设，构建全省基础教育三个中心（基础教育教研中心、基础教育网络信息中心、基础教育学术交流中心）。实施教师进修院校标准化建设项目，到2015年，使全省市（州）教育学院（教师研修院）和64所县（市、区）级教师进修学校基本完成标准化建设，建立区域教师学习与资源中心，更好地满足实现县域内义务教育均衡发展要求。
同时，加强直接为教学服务的仪器设备和图书配备。从2011年开始，为农村义务教育学校配置图书和音乐、体育、美术器材；2013年，按照规定标准，为全省农村小学科学实验室配齐教学仪器和设备。
据悉，我省县域内义务教育基本均衡目标将分步骤完成：到2015年，10个县（市、区）实现义务教育基本均衡，占县（市、区）总数的16.7%；到2017年，30个县（市、区）实现义务教育基本均衡，占县（市、区）总数的50%；到2020年，全省60个县（市、区）全部实现义务教育基本均衡。
