近年来，海南州积极抓住教育结构布局调整的成功经验，牢牢把握学前教育发展试点的机遇，把学前教育作为教育事业的重要组成部分，以社会效益作为最高准则，加大投入，想方设法解决幼儿“入学难”问题，学前教育取得了实质性的进展。目前，全州已开办各级各类幼儿园165所，在园(班)幼儿达13499人。4-6岁幼儿毛入学率为58%，比中小学布局调整前增加了34个百分点。

　　完善的工作机制筑牢了学前教育基石。把学前教育作为教育事业走在前列的突破口，作为各级党政部门的重点工作和民生工程来抓。主要领导亲自挂帅，层层制定学前教育工作职责，基本建立起了政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。先后出台政策性保障文件和制度性规范文件，完善了幼儿园工作制度和管理办法。制定了学前教育办园标准和收费标准，建立幼儿园准入和督导制度，加强学前教育管理，规范办园行为。依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设。教育行政部门宏观指导和管理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育，学前教育走在了全州、全国同类地区的前列。

　　资金保障夯实了发展基础。按照海南州教育改革47个文件规定每年按时足额拨付生均50元的公用经费的同时，建立了财政支持、幼儿家长缴费、社会捐资等多元筹资模式，保障办园经费。仅2011年，贵南县采取施工方垫、县直部门项目捆绑等形式投资1000余万元新建扩建幼儿园15所，9月份均可投入使用。共和县落实村级幼儿园开办经费、幼儿教师工资、设备购置98.45万元。兴海县投资43.4万元购置了部分村级幼儿园课桌、玩具等教学设备。

　　优秀的教师队伍是教育发展的灵魂。针对现有幼儿教师知识结构单一，学前教育经验不足的问题，贵南县先后聘用和委派80名幼儿教师赴辽宁省辽阳市职职业技术学院进行为期3个月的培训。同时，聘用大中专毕业生担任幼儿教师。贵德县对111名幼儿教师进行了学前教育专业成长培训；兴海县招聘幼儿教师33名，同德县聘用幼儿教师28名，师资队伍建设得到强化，幼儿教育迈入了科学健康发展的“快车道”。结合实际，开设语言、绘画、游戏、健康、艺术等课程，遵循幼儿生理、心理规律，加强能力和兴趣培训，开展特色办学，保证幼儿身心健康发展，为人生起步打基础。