7月6日，河南农业大学DV影视协会积极组建一支由理学院学子构成的20人支教团来到泌阳贾楼乡，开始了为期15天的义务支教服务三农社会实践活动。

泌阳县隶属河南省驻马店市，地处豫南山区，属省级贫困县。而贫困县中的乡镇贾楼乡堪称“个中典范”。“这里完全是陌生的世界，好像生命的痕迹在这里不复存在。”来自郑州的队员朱高飞如此感慨。“即使我也是农村的孩子，对比这里，我还有一丝可怜的优越感。”看着这里并没有因“村村通”工程而交通便利，依然是坑洼的乡村土路，来自信阳农村的杨静低沉说道。

队伍迅速分成两组，一组8人，留在贾楼乡负责贾楼乡小学，另一组奔向张沟村负责张沟村小学和稻谷田小学。

我们一行12人来到张岗村小学，见到了郑校长。据他介绍，张沟村小学正常上课期间，教师只有两名，负责五个年级，而附近村子稻谷田村的稻谷田小学情况差不多也是如此，孩子们求学路非常艰难，而大部分孩子都是农村留守儿童，跟着爷爷奶奶一起生活，农时学校不得不放假让孩子们回家帮忙，正常的课时安排根本无法得到保障。

看着破旧的教学楼，我陷入了沉思，为什么会产生农村留守儿童这样一个群体。我想，原因是多方面，但最主要的因素应该是农村落后的面貌和贫瘠的土壤。交通不发达，几乎与世隔绝，造成了家庭贫困，使父母不得不走出农村到城市务工，而另一方面，城市对外来务工人员的“苛刻”，使得农民工子女根本上不起或上不了城市公办学校，以至于农村留守儿童日益增多。

这些孩子的数量规模日益增大，他们的心理、健康、安全、教育等问题又将面临怎样的境地呢？“这些孩子苦呀，父母不在身边，爷奶或外婆外公隔代监护，有问题无法倾诉，他们的心理健康、人身安全根本得不到有效保障与解决。”郑校长的话打断了我的沉思。

那么大学生支教活动的意义究竟在何处？看着这荒凉的乡村和挣扎的生命烙印，我一边一边地拷问自己，是仅仅传授给他们书本上的知识吗？我想，我们最应该做的就是带给他们希望，告诉他们在大山外面有更美好的世界，还有一群关爱他们的人，而他们的父母就是为了他们能够走出大山而在外辛劳工作，让他们学会感恩，并能在感恩中快乐学习。

关于留守儿童更好更多的保障事项，我寄希望于政府建立完善的法律法规，希望《河南省未成年人保护条例（修订草案）》能够给力乡村义务教育。