近日，本报报道的城区艺术类特级教师断层的现象，引起了市教育局的重视。成都商报记者从市教育局艺体卫处了解到，他们正准备要求各区（市）县和学校在省特级教师以及市学科带头人的评选中，改变主科教师“一边倒”的局面，为艺术教师“升级”留出空间。

　　拟出措施

　　保证艺术教师上升空间

　　成都商报记者从市教育局了解到，全市有艺术（音乐、美术）教师6488人，约占全市教师总人数的8%，但艺术类省特级教师人数却只占到所有学科省特级教师总人数的4%左右，比例不对称。针对这一情况，市教育局计划出台相关措施，保证优秀艺术教师在省特级教师、以及市学科带头人等评选中的上升空间。

　　市教育局相关负责人表示，在特级教师评比中，艺术长期落于考试类科目的下风，让很多艺术老师晋到“高级”时便自觉事业已经到顶。他们希望通过此举激励中小学艺术教师，也表明对全市艺术教育的重视程度和发展艺术教育、促进学生素质发展的决心。近期，市教育局艺体卫处将对全市艺术教育的发展情况进行调研，重点了解当前艺术教育存在的问题和难点，并在年内召开全市艺术教育工作会，艺术教育资金、师资短缺、上课质量和效果难以保证等问题将有望在这个会上得到改善或解决。

　　武侯探索

　　解决艺术师资短缺问题

　　“并不是我们不重视，实际上，我们对艺术教育的重视并不比语、数少，某种程度上讲，还要更重视一些。”武侯区教育局办公室相关负责人告诉成都商报记者，比如在教育目标督导中，艺术教育作为单列目标出现，“但语文、数学就没有。另外，学校如果在艺术比赛中得奖，是可以加分的，相反，若得个数学奥赛奖，就没有加分。”该负责人说，现在学校艺术教育的处境之所以显得不如一些主科，是因为和主科相比，艺术教育发展时间还较短，一些问题还未得到很好的解决，但教育行政部门一直在探索解决办法。

　　以师资短缺问题为例，他说，受编制限制，艺术教育师资短缺并不是短期内就能解决，而且大量补进艺术教师也不见得是个好的解决办法。目前，武侯区正在探索和社会资源合作的方式来解决。“我们区现在有20多所中小学开设了陶艺课，其中很多学校没有专业的陶艺老师。怎么办呢？我们就和专业的陶艺公司合作，对方给学校免费配机器，提供免费练习陶泥，免费派专业陶艺师来学校教学生。他们的目的是想在学生中树品牌，我们的目的是想尽可能地丰富学生的艺术课程，双方找到结合点，就有了合作的基础。”