——聚焦关于高考的三大“网络话题”

　　2011年高考来临了。如今，高考加分、高考移民、高考作弊等关

　　于高考公平和公正的话题在网络上持续升温，而随着南方科技大学“

　　私募”的45名学生公开表示不参加今年高考，教育主管部门也再次面

　　临着有关高考改革的网络追问。

　　【聚焦一】高考加分趋“功利化” 是否应该取消？

　　“裸分状元”还是“加分状元”的争论一直是高考后的热门争议

　　话题，一些省市相当一部分的高考状元靠加分“夺魁”，加剧了人们

　　对高考之公平性的质疑。

　　据了解，高考加分政策可分为鼓励性加分和照顾性加分两大类。

　　前者是指考生通过自身的努力，取得了某些方面的成就，由此获得加

　　分的机会；后者是指考生的自然属性和国家相关照顾政策下的加分，

　　如民族政策所产生的加分。

　　2010年底，教育部等四部门出台高考加分“新政”，对高考加分

　　项目作出规范调整。全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，

　　不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。体育特长生加分条件也

　　被规范，北京、吉林等地也在尝试调整高考加分的政策。高考加分项

　　目减少、分值降低已成定局。

　　网言网语 网友“在水一方”说,高考加分是社会不公平的表现，

　　应坚决取消，加分政策被某些权势者利用，让人们谈加分而色变，失

　　去了以加分促进高考公平的初衷，只能让教育公平变成一纸空文。

　　记者观察 近年来，高考加分乱象引起各界关注。地方政府在教

　　育部的加分项目基础上，又设计了名目繁多的加分项目。一方面，由

　　于加分制度设计不严，一些政策在地方成为权钱交易的通道。另一方

　　面，这些“项目”本身也成为学生、家长在高考正式科目之外的“负

　　担”。

　　教育部指出，规范和调整高考加分以当前社会关注度高、问题较

　　为突出的项目作为突破口,主要内容可以概括为两项调整、两项规范。

　　两项调整是调整奥赛和科技类竞赛加分项目、调整体育特长生加分项

　　目。两项规范是要求各省（区、市）系统清理高考加分项目，严密防

　　范、严厉打击加分资格或身份造假。

　　【聚焦二】教育资源分布不公 强力打击高考移民

　　高考移民是通过不正当的手段取得异地报名资格，侵占异地考生

　　录取机会的一种投机行为，伤害的是教育公平。临近高考，教育主管

　　部门加大了对高考移民的查处力度。

　　网言网语 网友“悠悠闲云”说：“高考移民”很大程度上源于

　　教育资源不公。现在不少农村贫困家庭的孩子自愿放弃高考，是不想

　　在毕业后走进失业大军。但是对于更多的孩子来说，他们都想享有公

　　平的高等教育！

　　人民网网友：在京津沪轻轻松松80％多、90％多的升学率，而很

　　多地方学生经过每天至少12小时的奋斗拼杀也只有20％多、30％多的

　　升学率。国家应该对全国的教育分地区合理安排资金，应该按人口、

　　学龄儿童多少建立或扩建学校，或在此基础上扩大招生，让穷人的孩

　　子有公平上学的机会。

　　新浪网友“思齐”认为，应该均衡高考录取资源配置，考虑把大

　　城市、发达地区由于各种原因新增（学校扩招）或多出来（当地生源

　　减少）的本科录取计划，尤其是重点大学录取计划，也投放到教育相

　　对发达、但高考升学机会却极少的地区。

　　记者观察 高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有

　　教育的内部原因，也有外部原因。从教育内部来看，主要是我国高等

　　教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高

　　考中的一种集中体现。从教育外部情况来看,主要是个别省份的户籍、

　　学籍制度管理不严，给有些人有了可乘之机。因此，户籍、学籍、准

　　考证是参加高考的必备要素,只要公安机关、学校和招生办严格把关，

　　高考移民就难以得逞。

　　【聚焦三】“教改特区”引发关注 高考改革需稳步推进

　　被称为“教改特区”的南方科技大学，从4年前开始筹办直到现

　　在，从未远离过人们关注的目光。近期，网上曝出南科大首届教改班

　　45名学生被要求参加高考，再次引起了社会的关注。

　　5月27日，在教育部联合有关部委召开的新闻发布会上，教育部

　　新闻发言人表示，教育部支持南科大的教改探索，但任何改革首先要

　　坚持依法办学，要遵循国家基本的教育制度，以制度来保障学生的合

　　法权益。

　　随后，南方科技大学学生在网上发表《致所有关心南科大发展的

　　人们的一封公开信》，表示决定不参加今年的高考。信中写道：我们

　　从未担心过自己的职业和未来。因为我们都怀着一颗“实验”的心态，

　　我们想在培养自己的创新思维和独立思考精神上做出努力……

　　看到学生们的公开信,南科大校长朱清时说：这件事情我不表态，

　　我们想做改革，但是对每一个孩子来讲这关系到他们未来的命运，他

　　们的将来，我让他们自己跟他们家长来做决定，所以我不表示任何态

　　度。

　　网言网语 “这种改革的尝试应该得到支持，所有的学生皆参加

　　国家统一考试，就造成了一种情况，所有的大学都是一个特色，都是

　　一个特色就是没有特色。”新浪网友“天鸿”说。

　　网友“昔日威武”说，我希望这45名孩子，不管得没得到所谓的

　　正式“文凭”，一定要在南科大学到“真本事”，成为中国新型高等

　　教育的样本。

　　记者观察 中国教育改革事关重大，并没有自主招生资格的南科

　　大，喊着“自主招生、自授学位”口号横空出世，就预示着会走一条

　　举步维艰的成长道路。

　　我们应该看到，教育改革不能等同于取消高考，现行高考固然有

　　尚待完善之处，但考试招生制度改革不同于一般的教育改革，任何变

　　化举措都必须建立在促进考试招生公平的基础上，强调程序的正义、

　　公平，要在充分调研、论证的基础上进行顶层设计，分步实施，平稳

　　过渡。