2015年5月1日，在首尔A小学教室里，无论是讲台上还是学生们的书桌上都看不到纸质课本，取而代之的是平板电脑或笔记本电脑。
    上课开始后老师没有说“打开课本”，而是说“请点击科学教科书应用程序”。在平板电脑上点击打开应用程序后，显示器上就出现了上节课学习的课文原本。学生们把前一天输入的老师讲解的电子笔记放大，浏览主要内容。学生们还打开青蛙解剖视频，并试着解答老师根据学生水平推荐的问题。
    课上学生们可以通过把小说背景覆盖到学生照片上的虚拟现实程序，客串感受一下小说主人公。历史课上同一时代其他国家的历史年表会一一出现在屏幕上。这是用纸质课本难以实现的教学。放在教师旁边的智能电视机把这些放大到大屏幕上。因病住院的学生可在医院登录“网络学习”。
    学生们用“数字课本”学习的时代有望在4、5年后到来。韩国教育科学技术部6月29日发表了包含这一内容的《智能(Smart)教育推进战略》，为此到2015年将投资2.2万亿韩元。教科部长官李周浩说：“将通过更丰富、可交互的资料，打造随时随地都可以在学校学习的环境。”
    教科部决定到2015年开发并引入针对小学、初中、高中所有年级、所有科目、所有学生的数字教科书。不过，初始阶段将同时使用数字教科书和纸质教科书。数字教科书是电脑文件形式，可以用个人电脑和智能电视机打开。数字教科书除了包含纸质教科书的内容以外，还有视频和问答式资料等各种参考资料，将有助提高学生的理解和学习能力。
    另外，教科部决定到2015年在全国小学、初中、高中引入云服务，学生们可以利用平板电脑等登录汇集各种数字教科书的网站，按照自己需要搜索使用。为此，教科部将在韩国教育学术信息院开设存储数字教科书的超大型教育支援服务器，并在一线学校建立支持在教室使用无线网络的上网设施。教科部还计划向低收入家庭子女免费发放平板电脑。教科部有关人士表示：“将让各校自主决定哪些年级哪些科目采用数字教科书。近来学生们对数字环境非常熟悉，这将有助于在一线学校推广数字教科书教育。”
    教科部还决定推进网络授课。教科部正在讨论的方案有，在部分科目上，如果缺席学生通过网络和数字教科书学习将承认其为上课，允许因病长期住院的学生用网络听课代替上课等。